绘本《一步一步走啊走》.doc

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1、活动内容：绘本《一步一步走啊走》设计意图：根据幼儿的年龄特点，我们选择了绘本《一步一步走啊走》，我们以“运动会”为线索，贯穿于整个活动中。爱模仿是孩子的天性，通过本节课让孩子了解小动物走路的样子，并学着用有节奏的语句说一说演一演。活动目标：1、通过听声音、看影子，联系生活经验，了解动物走路的特点。2、培养幼儿说和演的兴趣。（重点）3、学习用慢慢吞吞、摇摇摆摆、蹦蹦跳跳等词来描述。（难点）活动准备：PPT、图片、字卡、小椅子、坐垫、红旗、金银铜牌、音乐《运动员进行曲》等活动过程：1、打招呼：师生问好2、导语:今天，老

2、师和你们一起开一场运动会，这个运动会的名字叫《一步一步走啊走》。3、观看PPT，介绍运动会分组情况我们把运动员分为三组，首先来看第一组：它是一只小动物，慢慢吞吞爬着走的，它身上还背着一间大房子，猜猜它是什么动物？（乌龟）让我们看看猜的对不对，猜对之后表扬幼儿，孩子们仔细听，乌龟是慢慢吞吞爬着走的，刚才老师用了一个什么好听的词语形容乌龟走路的，那我们一起用最好听的声音说出来，慢慢吞吞、慢慢吞吞。我们第一组是：慢慢吞吞乌龟组。（重复一遍）那我们一起来学一学乌龟是怎么爬的？接下来是第二组：咦，听，(嘎嘎嘎，小朋友回答鸭子

3、），是鸭子，鸭子是摇摇摆摆向前走，刚才老师用了一个什么好听的词语形容鸭子走路的，那我们一起用最好听的声音说出来，摇摇摆摆、摇摇摆摆。我们第二组是：摇摇摆摆鸭子组。（重复一遍）那我们一起来学一学鸭子是怎么走路的？（强调鸭子的走路）。我们再看看第三组，快来瞧，这是哪只小动物的影子，幼儿相互讨论，（兔子），表扬幼儿（你们观察的真仔细），老师想知道你是怎么猜出它是兔子的？兔子是怎么走路的？兔子是蹦蹦跳跳、刚才老师用了一个什么好听的词语形容兔子走路的，那我们一起用最好听的声音说出来，蹦蹦跳跳、蹦蹦跳跳。我们第三组是：蹦蹦跳跳

4、兔子组（重复一遍）那我们一起来学一学兔子是怎么走路的？4、运动会报名我们的运动会马上就要开始了，现在开始报名，每组5人，名额有限，报满为止，不收报名费，只要求你们用“我想报（乌龟组）”这样的完整话说就可以了。请你们闭着眼睛想一想。让我们从左边开始，一个挨着一个报名。好，恭喜你们成为一名优秀的运动员，加油！我们一起喊一下我们的口号：第一组的口号是：慢慢吞吞，耶！第二组的口号是：摇摇摆摆，耶！第三组的口号是：蹦蹦跳跳，耶！5、运动会开始入场：请领队、裁判员准备。各队跟着音乐入场，到主席台前喊口号。（播放《运动员进行曲》

5、）请裁判介绍规则。比赛正式开始，请每组第一位运动员做准备。（比赛依次进行），让大众评审团做出裁决。6、宣布比赛结果并颁奖我宣布：金牌获得者是；银牌获得者是；铜牌获得者是；有请大众评审团的代表为获奖者颁奖。现在我宣布：本次运动会圆满结束，全体运动员、裁判员退场。（播放《运动员进行曲》）。