掉在地上的积木.doc

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1、掉在地上的积木收积木的时间到了，随着老师的琴声，各组的孩子忙着整理自己一组的积木。当桌上的积木收得差不多的时候，我就叫小朋友上厕所小便，准备出去户外活动。我发现不知是哪个粗心的小朋友把一块积木掉在了地上，刚想请一个小朋友把他捡起来，就在这时，我发现衡衡走过去了，以为他会把积木捡起来，却发现他用脚踩了一下那块积木，并回过头来了我一眼，我假装没看见，他也就顾自走了。还有许多小朋友走过去都没有发现那块积木。我正想提醒小朋友，成成看见了，马上捡起积木，举着积木对我说：“老师，地上有一块积木。”说着就把积木放到了篮子里。成成是我班最调皮的孩子，时常因不遵守规则

2、，引起小朋友对他有意见而经常向老师告状；时常因他无故招惹小朋友，而遭老师的批评教育。看到成成捡起积木，我很感动，一块小小的积木，孩子们却有不同的做法。于是我给他们讲了一个小积木回家的故事，从他们专注的眼神，我想他们或许明白了要多一份关爱的道理，最后，我用五角星奖励了成成，孩子们很是羡慕，成成也是一脸灿烂的笑容。这件小事让我想了很多。首先作为老师，我们应该有敏锐的观察力，能够发现生活中的教育契机，从而对孩子进行适时的教育。同时，我们也应认识到，无论哪一个孩子都有闪光点，不要戴变色眼镜看待那些调皮的小朋友，我们要及时发现每个孩子身上的优点，帮助孩子以优点

3、该掉缺点，让每个孩子都一样快乐地成长。