宽容是多彩的花.doc

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1、宽容是多彩的花沙河明德小学王居友批评是一种教育手段，但是宽容也是一种教育手段，并且有时是很有效的教育手段。记得一天中午，一走进教室门，就看见课桌椅乱七八糟的，地面上到处是垃圾，只有两名同学正忙着补写作业，根本找不到值日生的踪影。我心想：值日生也太不负责任了，我不在教室，他们就不做值日了！我真是气坏了。我跑下楼梯去，老远就看到值日生与同伴们正在玩的起劲呢呢。我紧绷着脸，阴沉地走到她们身旁。其中机灵的一个抬起一双惊恐的眼，不知该怎样承受我那一喷即出的烈焰。望着那张纯真的小脸，我忽然震撼了，人无完人，孰能无过。孩子们是纯洁无暇的，他们

2、的心如水晶般的透明，他们会犯错，但他们是无心的呀！他们正如一株小苗，需要爱的浇灌！我意识到，应该用宽大的胸怀去接受孩子，让孩子们在爱的海洋中受到潜移默化的感化和启迪，从而塑造孩子们的心灵。我的气渐渐消下去了，一个宽容的微笑浮上我的脸颊。我说：“你们能帮老师一个忙吗？”“帮什么，老师？”“回教室就知道了！”“好！”她们愉快地答应了。他们跟着我走进教室，一下就明白了。有一个同学说：“老师，刚才同学都在座位上做作业，没法做值日，我们就决定先出去玩一会。”我微笑着说：“老师没有批评你们啊！老师只想告诉你们，没有做不了的事，只有不愿做的事

3、。现在，我们一起来做值日，好吗？”“嗯！”他们使劲地点了点头，按照组长的分工，麻利地各自做值日去了。通过这件事我体会到：老师给了他们宽容，能感化学生，促其内疚，这比批评、训斥的作用要大得多。一场疾风化作了细雨洒向了孩子的心田。是啊，疾风虽烈，却空有折物之能事；细雨绵绵，才能润物无声。在教育的花圃里，只有疾风化雨，才能使我们的花朵竞相开放，绽放出它最炫丽的色彩。