多彩的消费-消费及其类型教案.doc

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1、高中思想政治必修一第一单元第三课多彩的消费第一框消费及其类型教案一、教材分析“消费及其类型”是思想政治必修1《经济生活》第一单元第三课多彩的消费的第一框。前面的内容主要学习的是消费的基本条件：货币和价格，这一课要学习的是如何去消费。这一框共分为两目：影响消费水平的因素和消费类型。影响消费水平的因素承接第二课中“价格变动对生活消费的影响”的内容，事实上已经点出了影响消费水平的其中一个因素，前后联系紧密。并且，为下一框“树立正确的消费观”作了一个铺垫，形成了环环相扣的结构关系。在此基础上，要对知识的理解有一个升华，在分析问题的基础上，学习如何来解决问题，所以讲到“影响消费水平

2、的因素”时要将其上升到如何提高居民消费水平这个层面上来，以培养他们解决问题的能力。二、学情分析高一学生普遍具有视野开阔，思维敏锐，接受性强的特点。但由于高一学生刚进入高中，还处在初中向高中的过渡期，因此本课我主要是从日常生活场景出发，从学生的生活实际入手，从“多种多样的消费行为导入，在日常消费中体会，学会从生活中发现知识，领会知识。加上同学们好奇心强，有些贪玩，所以设计讨论活动，充分调动学生的积极性和参与度，讲授时由浅入深，最终突破难点，真正掌握原因分析能力并上升到解决问题的能力。三、教学目标（一）知识目标：1．识记影响消费水平的因素、消费的类型和恩格尔系数的含义。2．理

3、解居民收入与消费水平的关系，各种消费类型的特点和适用范围，恩格尔系数变化的含义。3．运用影响消费水平的因素，结合国家现实情况，说明如何提高居民消费水平。（二）能力目标：1．从具体材料入手，逐步学会从感性认识上升到理性认识，多层次、多角度的看问题。2．学会对比和比较，在讨论的基础上总结，提高归纳、概括的能力。（三）情感、态度、价值观目标：1．从消费水平提高看到国家经济的变化发展，培养爱国主义情感和主人翁意识，也要看到国家发展的不足，提高忧患意识，学会辨证的看问题。2.正确认识自己的家庭情况，理智的分析，不盲目攀比，避免享乐主义，培养艰苦奋斗的精神。四、重难点分析（一）教学重

4、点：影响消费水平的因素（二）教学难点：贷款消费一、教学方法（一）直观教学法。利用多媒体直观展示图片资料，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，引导深入思考，促进学生对知识的掌握。（二）情景分析法。设置情境，引导学生通过对情景的分析获取知识，发展的自学能力、思维能力、解读材料能力。（三）问题讨论法。组织学生通过对疑难问题的讨论辩论，形成共识，实现从知识到情感的内化，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。二、教学过程问候师：上课！生：起立！老师好！师：同学们好！请坐。（一）知识回顾师：今天这节课我们将学习第三课的内容，在上新课之前，首先来复习上一个框题的内容，以达到温故知

5、新的效果。前面我们学习了价格变动的影响，教材从两个方面来说明价格变动的影响，分别是：（师生）对生活消费的影响，对生产经营的影响。对生活消费的影响是通过影响消费需求，而对生产经营的影响则是通过影响商品供给来实现的。我们前面学习了供求影响价格，在这里价格变动又间接影响了供求，所以供求与价格是相互影响的。（板书复习）（二）新课过渡师：通过复习我们知道消费受到价格变动的影响，但是消费是不是只受价格的影响呢？如果不是，消费还受到什么因素的影响呢？那么我们这节课就共同探讨一下这个问题。现在我们就进入第三课多彩的消费的学习（呈现课题），请同学们翻开书本17页，这一课包含两个框题：消费及

6、其类型，树立正确的消费观，它们分别介绍了消费的基本知识，以及告诉我们应该如何理智的消费。我们这节课先学习消费及其类型。（三）导入新课（展示学校超市图片）师：消费是我们日常生活中不可缺少的一部分，相信大家也是离不开消费的。大家可以看到PPT上是学校超市，大家可能经常去买东西，这就是最简单的消费行为。那同学们还能举出其他消费的例子吗？生：买衣服，旅游，理发……师：很好，同学们说到的这些都是消费，涉及的范围非常广，包括衣食住行等各个方面。（PPT衣食住行）可见随着经济的发展，消费也越来越多彩了。（四）讲授新课1.情景探究师：今天我们来说一说婚礼消费。大家知道在现代社会的婚礼中会

7、有些什么消费内容呢？我们一起来看一看。（PPT戒指婚纱婚车婚宴）一般来说，中等收入水平的新人结婚通常会买戒指，新娘要穿婚纱，还有婚车接送以及摆酒席等等，可谓丰富多彩。然而回到七八十年代，我们来比一比有什么不同。（PPT）七十年代：“三转一响”——自行车，手表，缝纫机，收音机八十年代：“三大件”——电视机、电冰箱、洗衣机21世纪：车、房、钻戒、婚车、婚纱、婚宴……师：在七十年代，主要是自行车，手表，缝纫机，收音机，而八十年代主要就是家电“三大件”——电视机、电冰箱和洗衣机。相比之下，现在的婚礼当然就更丰富了，很多女方家庭都要求有