大瀑布的葬礼教案张建英.doc

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1、《大瀑布的葬礼》教案【教材简析】《大瀑布的葬礼》是人教版六年制第九册中的一篇阅读课文。课文讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因。说明保护环境、保护生态平衡已是人类自下而上所面临的大事。课文语言优美，感情充实，是进行环境教育和语言训练的好教材。本课是第八组课文的最后一课的自读课文，选编这篇课文的意图：一是继续训练阅读速度，理解课文内容，二是理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情，增强学生环保意识。【教学设想】：根据略读课文的特点和本课的编辑意图，以培养学生的阅读能力，学习有创意的表情达意为重点，本人引导学生运用已学

2、到的读书方法，自主、合作学习，在主动积极的思维和情感活动中，以情感为主线，加深理解、体验、有所感悟与思考。【教学要求】：1、速读课文，了解塞特凯达斯瀑布发生变化前后的不同景象及发生这种变化的原因，培养学生的环保意识，懂得要保护生态平衡，要爱护我们生存的地球。2、有感情地朗读课文，学习作者生动感人的描述方法，积累喜欢的词句。【教学重点】：让学生理解塞特凯达斯大瀑布的原来、几年之后的景象，为什么会有这种变化，从而提高学生保护环境的责任感。【教学难点】：理解含义深刻的句子和大瀑布葬礼的重大意义。【教学过程】：一、情境导入，激发情感1、导入：（出示课件--瀑布）同学们，请

3、看我身后的大瀑布，它就是举世闻名的塞特凯达斯大瀑布，它曾经是世界上流量最大的瀑布，它曾经气势磅礴，雄伟壮观，它是巴西和巴拉圭人民的骄傲，然而，1986年9月巴西总统菲格雷特亲自为这条瀑布举行了一次特殊的葬礼。2、板书课题，齐读，质疑：为什么给大瀑布举行葬礼？谁给大瀑布举行葬礼？大瀑布的葬礼是什么样？为大瀑布举行葬礼的目的是什么？等等。二、突出重点体会情感围绕问题“巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼”？快速自读课文，直奔课文重点1、感受大瀑布昔日的壮美（1）学生汇报课前搜集到的有关大瀑布的资料（2）生用自己喜欢的方式朗读课文4—5小节，边读边想象瀑布壮美的奇

4、观（3）指名读，对读，读出瀑布壮观的景象，磅礴的气势，多姿多彩的形态（4）播放大瀑布课件（5）启发想象：假如此时此刻你是一名游客，面对神奇壮美的景象，你有什么感受，会说点什么呢？2、感悟瀑布枯竭之悲切。（1）分组合作探究读书，汇报九年后的大瀑布的状况（2）口语训练：没有了…没有了…没有了…（3）课件出示逐渐枯竭的瀑布画面。（4）分组研究瀑布枯竭原因。（5）启发想象：如果瀑布是一位生命垂危的老人，它会怎么想，还会说些什么呢？三、联系生活，表达情感。老师曾布置同学们调查，你们还知道我们周围发生了哪些像大瀑布这样的悲剧吗？（学生发言，教师随机课件演示一组人类破坏生存家园

5、的图片）人类无知的愚蠢的行径还不止于此，让我们来看一组触目惊心的数字吧！出示让我们来看一组触目惊心的数字：1、全世界每年生产的有害物质高达3.3亿吨,这些有害物质含有重金属、有机化合物等物质，它们污染了空气、水域、土壤和地下水。2、全球每年排放到空气的铅为200万吨，汞11000吨，超过自然背景值20—300倍。3、南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大。4、12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝，每24小时有150到200种生物物种从地球消失。）此时，你最想说的一句话是什么？四、模拟演讲，升华情感1、下面，就让我们穿越时空的隧道，回到1986年9月举行葬

6、礼的这一天，大家想，这个仪式该是多么的神圣啊，就连巴西总统菲格雷特也亲自假如了这个行列，如果你是菲格雷特总统，你会怎样饱含深情地演讲？2、学生准备（可以自己写提纲，也可以讲给小伙伴听听。）3、扮演菲格雷特总统，到台前演讲。4、小结：塞特凯达斯大瀑布——这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们在这场特殊的葬礼下一起对全世界呼吁---保护生态爱护地球！33.《大瀑布的葬礼》教案张建英新乡市新区小学2007-5