教案大瀑布的葬礼教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《大瀑布的葬礼》教学方案设计一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）读课文，想象大瀑布以前和现在不同的景象，找出造成大瀑布悲剧的原因。（3）理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强环境保护意识。2、过程与方法目标：（1）通过拼读、组词等达到掌握本课生字与新词。（2）通过多读、有感情朗读，达到理解课文的目的。（3）通过理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，增强环境保护意识。3、情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，

2、引导学生理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，增强环境保护意识；激发学生热爱地球，保护环境的思想感情。二、教学重难点：1、教学重点：把握课文内容，明白菲格雷特为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情感。2、教学难点：理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。三、教学思路：课前要求学生查找有关塞特凯达斯大瀑布的资料，对所学内容有初步的感性认识。教学时，先让学生读懂阅读提示，把握要求，然后初读课文，了解课文内容。再引导学生认真读课文，在自读自悟的基础上，组织学生交

3、流讨论。课后要求学生继续查阅资料，丰富有关知识，体验自主学习的快乐。本文用一课时完成。四、教学媒体：多媒体课件五、教学过程：（一）谈话导入，揭示课题1、今天这节课我们来学习第14课，请齐读课题。2、什么是葬礼?（为死者举行的安葬仪式。）3、读了这个课题你们想知道什么呢？（谁为大瀑布举行葬礼？为什么为大瀑布举行葬礼？怎样为大瀑布举行葬礼?等等）4、你们想了解这些问题，老师也想知道。让我们一起来学习这篇课文吧！这是一篇阅读课文，请同学们打开书，读一读阅读提示。（二）初读课文，了解内容1、明确了学习要求，让我们一起走

4、进课文，看看到底是怎么回事吧！请看大屏幕，一定要边看边听，注意生字的读音哟！2、认识本课生字、生词。3、快速浏览课文，想想课文主要讲了一件什么事？在洲的与两国交界处，有一河，河上有一条世界著名的大瀑布。由于毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临，1986年9月，当巴西总统，亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。（三）、精读课文，深入理解内容1、课文是怎样描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的?请大家快速的浏览课文，画出有关的句子，读一读。2、读完之后，你眼前仿佛出现了怎样的两幅画面？（一幅是大瀑布咆哮而下的壮观景色，一幅是大瀑

5、布奄奄一息的情景。）3、同学们说的很好，让我们随着大屏幕（播放课件），再去领略一下大瀑布咆哮而下的壮观景象吧！请用一句话说出自己的感受，尽可能的用上课文中的语句。（板书:雄伟壮观）4、现在请看如今的大瀑布。(播放课件)此刻你有什么感受？理解：“像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”(板书:奄奄一息、逐渐枯竭)5、是啊！短短几年，昔日雄伟壮观，让游客陶醉不已，流连忘返的大瀑布为什么变成了生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息这般模样啊？是什么原因造成了大瀑布的变化呢？6、指名小结大瀑布发生变化的原因。（板书：环境破

6、坏）7、雄伟壮观的大瀑布因为水源大减，水资源浪费，水土大量流失变成了奄奄一息的模样。科学家们预测，如果再不挽救，过不了多久瀑布将完全消失。听到这样的消息你想到什么呢？（要挽救大瀑布，保护生态环境，节约用水等）8、是的，要挽救大瀑布啊！更要保护生态环境。我们来看看人们是怎么做的？（读课文第9、10自然段）9、巴西总统为什么要为这个闻名于世的大瀑布举行葬礼呢？（他为这个大瀑布的逐渐消失而惋惜，因为这个瀑布一直是巴西人民的骄傲。另一方面他用自己的行动号召人们立刻行动起来，维护生态平衡，保护地球是悲剧不再重演！（板书：

7、维护生态平衡、爱护地球）（四）、总结：塞特凯达斯大瀑布—这个给巴西和巴拉圭人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起了我们保护地球的责任心，让我们一起行动起来，保护我们的地球吧！（五）、扩展1、人类对地球的破坏还远不止一个塞特凯达斯大瀑布，课件出示有关环境破坏的资料，因为人们的破坏，地球已千疮百孔。同学们，看了这些短片你想说些什么？结合你自己的生活环境和所见所闻谈谈你此刻的感受。2、作为小学生的你该怎样保护我们周围的环境呢？把你想到的方法记录下来在小组内交流，并写一份保护

8、环境的倡议书。（六）、板书设计14大瀑布的葬礼雄伟壮观环境破坏维护生态平衡爱护地球奄奄一息逐渐枯竭按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放