镇江苏教版二年级数学下册第八单元《了解你的好朋友》教案.doc

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1、学校淮安工业园区实验学校年级二姓名课题了解你的好朋友课时第（八）单元第（4）课时教学目标1．使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表按不同标准分类整理数据的方法，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。2.使学生在经历调查、收集、分类整理、分析数据、用数据描述信息、提出并解决一些简单实际问题的过程，培养统计观念，发展数学思考。3.使学生在参与统计活动的过程中，体会与同伴合作交流的价值，获得一些成功的体验，培养尊重事实的理性精神。制定依据1.教材分析教材已经安排了统计单元的学习，教学了统计的方法，为本课时的学习奠定了基础。2.学生分

2、析学生已经学习统计的方法，本节课中对于生活中熟悉的人与事的统计，拓展了学生对于统计的知识结构，更加理解统计无处不在！教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境，引入课题游戏：猜一猜。描述本班一位任课老师的特征。谈话：我很了解我的好朋友，描述了好朋友很多的情况，所以大家一下子就猜中了。你有好朋友吗？这节课就来了解你的好朋友。板书课题：了解你的好朋友。学生猜通过有趣的猜一猜的游戏，引孩子入胜，激发孩子们的兴趣核心推进1.了解什么，确定统计内容。哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，你想知道些什么？2.怎样了解，确定统计方法。3.教师巡视，

3、相机指导学生互相合作。4.组织交流，完善调查过程。5.分类整理，呈现调查结果。6.分析统计表，感受统计的作用。仔细观察这两张表格，你从表中知道了什么？有什么相同的地方？这两张统计表分别有什么作业？从中选出对好朋友还不清楚的几项内容了解一下，怎样了解小组讨论。实际调查，收集、记录数据，学生展示自己的统计表。从猜测老师到关注好朋友，侧面引导孩子们关注生活中的细节，也为孩子在语文写话方面培养好的习惯。全课总结提问：小朋友们，通过今天的学习你有什么收获？学生先在小组里说一说，再交流。回顾一节课，使学生进一步感受数学的价值。板书设计了解你的好朋友集体评价精

4、品教案（）赛课教案（）需要修改（）需要重备（）学校检查组内自查()学校检查（）反思重建