参加音乐学习心得.doc

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1、参加音乐学习心得经区教育局教研室推荐、市教育局选拔，我有幸参加了今年暑期江苏省“学校音乐教育新体系”中小学音乐骨干教师示范性培训班的学习。接到通知后，内心十分激动，这是一次多么难得的机会啊，在兴奋的同时也深感自己肩上的责任重大。暑假放假的第一天，我怀着那份迫切学习和感恩的心情踏上了去往省城的列车。报到之后拿到课表发现，这次学习的课程全是新的，而且课时安排十分紧密，最让我激动的是——授课的老师全是中央音乐学院的教师！原以为这辈子便于中央音乐学院绝缘了，没想到，这次学习是中央音乐学院送教上门，并且院长亲自挂帅。会议在7月2日早8：00如期举行了，开幕式非常简单但很庄重

2、，来自全省各大市共计100名学员全体聚集在南京师范大学随园音乐厅里，共同期待着这次难得的培训盛典，半小时的开学典礼结束后，紧接着就是新课程的培训。短短的7天里，我们每个学员仿佛回到了上学时代，每天宿舍、学校、食堂这样三点一线，有时为了完成老师的作业，晚上还要加班上晚自习，虽然忙碌着、紧着张，但同时收获着、喜悦着！下面就来谈一下我的学习心得及体会：    一、培训内容“新”自身收获多我们的培训内容是音乐教育新体系，这次课程安排有歌唱教学、音乐与动作、钢琴即兴伴奏、奥尔夫乐器编配和教学法这五门功课。新体系教学法是引进国际三大音乐教育体系的过程中，结合中国音乐文化和国情

3、现状产生的。曾经接触过国际三大音乐教育体系，但一直是一知半解，这次的学习让我清晰地认识了这三大体系和新体系的渊源，让我明白了它们各自的教育思想和教学理念，最主要的是通过课程的学习，让我亲身体验了它们各自的教学方法。音乐是一门艺术，艺术教育的价值主要不是让人们了解艺术知识，而是为了让人们获得艺术美。包括感受美、认识美、参与美、创造美、传播美、享受美和评价美。音乐艺术是感性活动，只有体验才能引起兴趣、获得快乐，在诸多位授课教师的课堂中，让我们学员体验了快乐、获得了美的享受。二、培训教师“优”感慨受益大讲课的教师全是音乐学院的优秀青年教师，他们不光年轻，有很多新理念；而

4、且有出国留学的经历和授课的经验，所以个个有特色。每一位上课的老师都以自己的特色诠释着音乐课堂教学中生命的对话。置身课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生的智慧大门。    三、课上展示“亮”课下体会多培训的最后两天，还安排了学员的汇报课，这些课内容全，有：步伐之歌——进行曲，民族音乐花环——黎族，音乐天地——音乐是好朋友……多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同知识内容教学的新思想。通过听课，我对自己所教课本的优势有了更深层次的了解

5、。这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的不足有了更深刻的了解，明确了以后教学改进的方向，自身受益颇多。首先，要有新的教学理念　   教学改革的成功往往取决教师先进的教学理念。当前深化教育改革、推进素质教育的一个重要的环节是如何充分发挥学生在学习中的主动性、积极性、情感性和创造性，使学生在学习过程中自觉、积极的探究。如果不能舍弃已有的固定模式和观念，就不会注重发挥学生的主体作用。所以作为一名教师，要想上好课堂，必须在头脑里有新的教学理念。只有这样，才会在课堂改革中注重能力、素质的培养。精彩的导课非常重要。其次，扎实的专业功底和良好的教师素养非常重要。教学

6、是一门艺术，尤其艺体类教育更是一门艺术。既然是一门艺术，那就要求任教老师必须具备较高的音乐文化素养。演、唱、弹、跳可以说是每位音乐老师必不可缺的能力。第三，教师评价及时到位并且多方位。　　教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。我认为“对于学生的评价不仅是“好”，还要对于他回答的问题给予一个准确的评价。”才能让学生准确的评断

7、和调整自己的思维方式以及自己获得信息的准确性。第四，“快乐”教学，让学生愉快学习　   在教学过程中让学生收获快乐，找寻快乐元素，在放松愉悦的心境下学习。这种观念与新课标总提出的“以兴趣爱好为动力、注重个性发展”刚好吻合。“快乐”教学的具体实施办法。我们可以借鉴国外一些著名的教学法。其中德奥尔夫教学法是“快乐”教学的典范。它在创造培养、团结协作精神、自信心提高、与他人的社交能力及其他优良个性的培养上都有着很大的帮助。我们还可以通过小型音乐剧、即兴表演等形式来对青少年的性格进行重塑。　几天的学习虽然结束了，但是我对课堂最优化教学的追求不会结束！几天的听课虽然辛苦，但

8、每堂课细细