变废为宝计划.doc

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1、变废为宝，绿意盎然——特色活动计划古溪镇中心幼儿园一、指导思想：爱玩是孩子的天性，玩具是幼儿开展游戏的重要条件。3-6岁幼儿对事物的探索与研究有很强的好奇心，所以我们的课堂给予幼儿探究的机会，让孩子在不断的尝试与探究中学习知识，培养思维能力。“玩中学，学中玩”是幼儿阶段最理想的学习方式。我们的学习从生活中的实物开始，以形象逼真的教具为媒介，拓展幼儿的抽象思维。为了提高幼儿的动手能力，对幼儿适时进行环保教育，也为了让家园联系更加紧密，利用“废旧材料”进行手工制作将成为我班“区域材料”的重要组成部分。本班结合“变废为宝”的主题开展废旧材料制作活动，促进开发幼儿的创造性思维，同时激发教师和幼儿利用

2、废旧材料，制作自制玩具的兴趣，培养师生节约能源的环保意识，创设有特色的绿色校园环境。二、具体目标：1.结合主题活动需要，将区域材料贯穿于主题活动当中，发挥材料在主题实施中的作用。开展区域游戏，让幼儿自由、自主的进行废旧材料的开发，让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性。2．通过区域材料的制作，发展幼儿创造思维收集各种废旧材料放在班级的区域活动里让幼儿操作、探索，区域活动中孩子们可以根据主题活动的需要自己动手，动脑创造想出各种教玩具，创设做做玩玩区，为幼儿投放与主题相关的材料，并根据孩子的个体差异投放半成品材料，以吸引更多的孩子参与。3．通过制作的成品来创设，美化班级环境，从而培养幼

3、儿的环保意识。根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要，充分挖掘利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景，把环境因素转化为教育因素。促使幼儿身心主动发展的过程。三、具体措施：1．废旧材料作为本班开发的材料我们班以提袋、纸杯、纸盒、饮料瓶、牙膏盒等为特色材料2．收集废旧，做好家园互动工作，每双休日要求家园与幼儿共同收集废旧材料，并且将收集到的废旧物品每周一带到班上来，老师做好登记工作，及时表扬任务布置积极完成的小朋友，并鼓励本班其他幼儿向他学习，做个环保小卫士。3．材料共享，每周一本班幼儿带来的废旧材料进行归类，整理，发放到相应的特色材料的区域。4．材料环境布置：

4、本班环境布置无论从廊道、室内活动室、各区角、每一墙壁都要体现我们班的特色废旧材料在“说话”。5．主题需要，将废旧材料贯穿于主题活动当中。主题活动当中所需的任何材料都是以我们班的废旧特色材料为主开发出相应的成品。6．要求家长用废旧物资制作体育器械，并写好玩法。7.收集整理活动资料及图片。8.结束要写教研活动小结。