初二年级思想品德课教学计划.doc

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1、初二年级思想品德课教学计划谢彩英一、教学目标：通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增强处世能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。随着日益扩大的开放，教会学生了解外国文化、风俗，吸收其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往。在错综复杂的交往中，如何以诚心待人，做一个尊重礼貌，讲礼仪的人。二、教学内容分析：共有四个单元：第一单元为塑造自我，由3课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以自尊自信作为开篇，有着现实的重要意义。第二单元为善待他人，

2、由3课组成这一单元是要让学生学会诚实待人，是第一单元的深化。第三单元为相处有方，由3课组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是人与人之间的交往。第四单元为胸怀天下，由3课组成，教育学生如何进行交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，是本册教材的核心部分。三、教学重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。四、教学难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。五、教学方法：讲授法、讨

3、论法、自学法、练习法。六、学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生进入学习状态。七、实施目标的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生的学习建构性。激发和提升学生的体验，（用活动激发和提升学生的体验）。在亲身体验中发展。2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教

4、学的实效性。突出探究性学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究等。3、坚强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，，根据学生实际和教学条件实行教学。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体念活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。八、教学安排：第一单元第1——4周第二单元第1——4周中段考试第三单元第1——4周第四单元第1——4周期末考试