刘云霞和我们一样享受春天教学设计.doc

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1、16和我们一样享受春天教学设计阿场二中刘云霞　　学习目标　　①认识4个生字。　　②了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。　　③有感情地朗读课文。　　课前准备　　①了解伊拉克战争或其他中东战争情况。　　②收集与诗歌内容相关的影视资料，如沙漠本来的情景与战争的情景。　　导入新课　　同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正祈盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。（板书课题）　　初读感知　　①读准字音，读通句

2、子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。　　②运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间可以互相交流。　　③读读想想：了解了些什么，有什么不懂的问题。　　交流讨论　　①指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。　　②交流：了解了些什么，有什么不懂的问题。　　③四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情?　　④“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点?　　阅读示范　　（根据对学情预测，学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此，可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节，

3、指导学生阅读，达到举一反三的目的。）　　①默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的?而正在经历战争的夜空呢?假若你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么?　　②有感情地朗读第三节。　　自主阅读　　①按阅读第三节的方法阅读其余各节。　　②有感情地朗读全诗。　　升华总结　　①读了这首诗，你有什么话要说。　　②宣读“儿童和平宣言”。　　作业　　阅读选读课文《黄继光》。