关于开展中华经典诵写讲背演行动的方案.doc

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1、上里塬小学“中华经典诵写讲背演”活动方案根据县局《关于进一步推进学校开展中华经典诵写讲背演活动的通知》的要求，为落实文件精神，结合我校实际，制定“中华经典诵写讲背演活动”实施方案。一、指导思想为推进我校“晨诵——午读——暮省”活动的开展，进一步营造浓郁的读书氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，弘扬中华优秀传统文化、传承民族精神。诵读经典，感悟经典，表演经典，扎实有效地开展中华经典诵写讲背演活动，以适应儿童成长规律为前提，以加强未成年人思想道德建设为重点，以普通话、规范汉字和古诗文为载体，以语文学科教

2、学、课外活动、课外阅读为主阵地，努力提高每一个学生的语言文字应用能力，进一步增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，提升人文素养，为推进素质教育、促进学生全面发展做出积极的贡献。二、活动目的1、引领全校师生广泛深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和感受，培养民族精神，增强民族的自豪感和民族凝聚力。2、检查我校实施新教育以来“晨诵——午读——暮省”活动成效，培养学生诵读、书写及讲演经典的能力，拓展学生的知识面，对文学兴趣爱好，打下扎实的文字功底。3、通过经典诵读活动营造书香校园，塑造校园文化氛围，弘扬中国优秀传统文化，提升人文素

3、养。三、活动具体要求1、鼓励全校同学参加，做好赛前准备，准备好讲经典、诵经典、演经典的内容。提前熟背相关年级段的《古诗文经典读本》背诵内容。2、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。3、参赛内容以中华古今经典诗词歌赋为主要内容，课内外均可，篇目内容要健康向上，催人进取，体现传承中华美德，促进社会文明的价值取向，讲演诵活动每人3——5分钟左右。4、表现形式以诵读、写、讲、背、演为主，诵经典可配经典音乐读烘托氛围，表现手法可以采用领诵、综合、多重组合等，学生自主选择，鼓励生动活泼新颖的表现形式。5、服装、道具、

4、音乐等，由各参赛选队设计、准备。四、活动时间：2014年11月20日五、活动地点：学校前院六、参赛对象我校1—6年级学生，写经典部分1—2年级学生用铅笔，3—6年级学生统一用蓝色钢笔。参赛名额一、二年级每班选2名，三、四年级每班选3名：五六年级每班选5名。七、领导小组成员与分工：会场布置：青年男教师音响调试：谷金龙组长：王学琳组员：各班班主任、语文老师负责本班级活动的组织与开展主持：陶琛知刘建鹏评委：范勇王学琳安海祥胡建国张娜娜杨旭莲焦艳丽辛雪雪成绩汇总：组长：郭春宝（检查核对）组员：赵国锋徐凤兵奖品整理书写：胡建国摄像：高宗岩组织

5、学生：张明星（高年级）刘雪（低年级）八、组织形式本次活动分诵经典、写经典、讲经典、背经典、演经典五大块进行，内容以《中华古诗文经典读本》为主。诵经典：主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《诗经》、《中庸》、《大学》、《孟子》、《史记》和精选的名家名篇、红色经典、神话故事、寓言故事等。各年级诵读内容可根据实际情况自行确定。诵经典以个人、双人或多人组合，以班级为单位。形式多样，不拘一格，诵、演出时间不超过3分钟；写经典：限于《中华古诗文经典读本》，根据年级用铅笔、

6、钢笔写经典。50字左右，内容自选，形式自定，要求相对完整，时间10分钟左右。讲经典：以“读书伴我成长”为主题，一、二年级学生演讲内容可由班主任负责完成，三至六年级学生自己完成演讲稿，教师帮助修改，由学生在赛场口头演讲，时间不超过5分钟。演经典：以《中华古诗文经典读本》为主，演经典可以班内参赛选手为单位提前准备好参赛内容。可以配乐、放背景影像，或穿插舞蹈、吟唱等其他艺术样式参赛的，并融“诵、讲、写、吟唱”为一体，以“话剧”表演的形式反映故事情节，时间不超过10分钟。背经典：以《中华古诗文经典读本》为准，分指定、随机抽取两类当场背诵。九

7、、活动次序及所需材料准备：写经典，自备铅笔、钢笔、学校准备统一的书法用纸；对选手进行编号；各班本周二上报本班学生参赛名单；讲经典、诵经典、演经典主持人自备主持词，抽签决定演讲次序。背经典主持人自备主持词，教务处准备题型（从《中华古诗文经典读本》中选择若干背诵片段，提前打印，并进行编号），主持人设计好互动环节。十、宣布比赛成绩、颁奖十一、学校校长讲话十二、结束