八年级上册三单元前三课时.doc

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1、MS-EEPO备课方式：板块结构式（Ⅱ）概况课题：Unit3Iammoreoutgoingthanmysister.学校：江安县汉安初级中学校主备课人：课型：平台互动式标准课（45分钟）课时：period1目标目标1学生能够谈论外貌，利用高、矮、胖、瘦、头发来表达，初步建立形容词比较级的概念。目标2学生能够归纳形容词比较级的变法，识得副词比较级的用法。三测内容提要T方法/策略反思/评价前测写出描写人物外貌的句子。1、写出描写人物外貌的句子。2、归纳句子，区别is和has的用法。3、把配反义词。4、听力练习，标出图片顺序。5、学生总

2、结图中人物的区别，建立形容词比较级的概念。6、总结勾画出听力材料里的形容词和副词的比较级。7、归纳之后看书114页的讲解，对比较级全面了解。5321010551、四人小组把以前学得描述外貌的句子写在小卡上。2、每个组派一个人来讲台说is和has用在什么情况下。3、学生个人自己搭配，教师注意观看学生有没有错误。本题很简单。4、听两遍录音完成搭配顺序。5、请学生找出描述人物区别的句子，把他们写在小卡上。写好之后和同学四人内进行交流，增加。6、翻看听力材料，进行各人勾画，和同桌进行互看。7、教师把同学们写的句子进行总结。强调副词的用法，

3、和动词搭配使用，标出动词与副词。8、教师根据掌握情况布置比较级作业。中测听力训练，识别比较级的句型，进行比较级的归纳后测在课后作业中写出形容词和副词的比较级，自己造2个句子。注释或总评MS-EEPO备课方式：板块结构式（Ⅱ）概况课题：Unit3Iammoreoutgoingthanmysister.学校：江安县汉安初级中学校主备课人：课型：平台互动式标准课（45分钟）课时：period2目标目标1学生能够熟练说出形容词和副词比较级的变化方式。目标2学生能够很熟练地表达形容词比较级句子，副词比较级句子有难度。会说as…as的句子。三

4、测内容提要T方法/策略反思/评价前测呈现昨天写出的比较级变化的词，并与同桌互看，复习。1、看2a写出形容词和副词的变化形式。2、听力训练。进行分类，哪些是+er/ier。哪些是加more在前面。3、听力第二遍，写出than的句型和as…as句型。4、2c训练复习than的句型和as…as句型。5、口语交际，角色扮演，综合使用比较级的句型实例。6、勾画2d当中的比较级句子，进行抄写在微卡上，与同学交流。模仿谈论班级同学这些方面。555101551、学生独立写出形容词和副词的比较级。与同桌进行改正。2、听力归纳形容习和副词比较级的变法

5、。进行多次强化。3、四人小组写在大卡上，总结句子，than的句型和as…as句型。4、两人一组，看表格，完成Sam和Tom的比较，巩固than的句型和as…as句型。5、全班一起朗读对话，四人组内浏览进行汉语意思的了解，抽取两组代表说出汉语意思。两人组勾出比较级句子，交流互说。两人上台展示对话内容。中测巩固形容词和副词比较级的句型，初步会用as…as的句型。后测把2c的书面表达写在本子上。注释或总评MS-EEPO备课方式：板块结构式（Ⅱ）概况课题：Unit3Iammoreoutgoingthanmysister.学校：江安县汉安初

6、级中学校主备课人：课型：平台互动式标准课（45分钟）课时：period3目标目标1学生能够独立说出形容词和副词比较级的变化方式，熟练表达than和as…as句型。目标2学生能够把形容词和副词的句子变成一般疑问句，能写出副词比较级的用法。三测内容提要T方法/策略反思/评价前测每人在微卡上写四个句子，两个than,两个as…as，两个是形容词，两个副词。1、学生写出典型的四个句子。…istallerthan…runsfasterthan…isastallas….runsasfastas…。2、把典型句子变成一般疑问句。3、学习背诵Gr

7、ammarFocus的句子，归纳be动词和助动词的一般疑问句，who特殊疑问句。4、完成练习题3a。5、完成练习题3b。6、完成练习题3c。5105101051、四人小组进行写句子，必须符合要求，组内传阅，增添自己的句子，认识四类。2、四人合作把这四种句子变成一般疑问句，进行be动词和助动词的一般疑问句，who特殊疑问句的归纳。3、两人合作把3a完成在书上，相互检查，教师核对答案。4、两人合作把3b完成在书上，相互检查，教师核对答案。5、两人合作把3c完成在书上，相互对话练习，教师抽取3-4组进行检测。6、把3c写成简单的陈述句。

8、Myfatherissmarterthanmemother.…as…as…中测做书上的练习，3a、3b、3c。后测学生背诵17-19页中比较级的句子，as…as的句子。注释或总评