何艳茹小组读书有感.doc

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1、何艳茹小组读书有感在我们小组共有组员三名。分别是：西城区民族团结小学的何艳茹老师，西师附小的刘娟老师，西城区黄城根小学的陈薇老师。利用假期时间，集个人所需，我们阅读了一些文章，现将个人的感想汇报给大家。读《语文读本》有感作为语文教师，我们每天都在课内教学生学习教科书，学习语文。学生需要从我们身上汲取知识，所以我们仅靠先前储备的能量去培养学生的语文能力，提高学生的语文素质，是远远不够的！因此，我们必须加强自身的课外阅读，扩大视野，增加积累，提高自身的语文素养。——西城民族团结小学何艳茹读《乐学会学健康发展》有感我们的社会已经进入信息社会，“处处留心皆学问”在当代显得尤为突出，只要想学习、会学习

2、，随时都有学习的材料和学习的工具，所以说掌握学习能力比掌握知识更为重要。作为一名教师应该，而且必须对学生进行学习指导，教给孩子们一般的学习方法和具体学科的学习方法，使每一位学生都“乐学，会学，健康发展”。——西师附小刘娟读《教会学生思维》有感2语文思维的特性在于形象思维，语文教学应注重发展学生的形象思维。但教育要教会学生思维，其最终目标是创造性思维。所以，语文学科对形象思维的培养最终仍然要归结为学生创造性思维能力的发展。形象思维是创造性思维得以发展的途径和基础。——黄城根小学陈薇2