《读书也要有计划》教学设计.doc

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1、四年级上学期活动专题爱读书会读书活动主题读书也要有计划【活动宗旨】人的精力是有限的，而浩瀚书海是无涯的，这两者之间的矛盾决定了我们读书要有计划，不能毫无目的地乱读一气。在众多优秀的书籍当中，东读一本，西读半册，获得的知识只能是一鳞半爪，毫无体系可言，虽然也可获益，但是事倍而功半。如果有计划地读书，明晰先读哪本书，后读哪本书，不致眉毛胡子乱抓一起，往往能够起到事半功倍的效果。可见，读书要制订一个切实可行的读书计划。这对一个人读书很有导向作用。同时，读书也是一个过程，要持之以恒，坚持不懈，就要有计划，才能有好的读书效果。因此，在学习过程中掌握并懂得制定读书计划是很有必要的。【活动目标】1、了解何谓

2、读书计划。2、认识有计划读书的重要性。3、懂得制定读书计划的方法。4、初步学会制定读书计划。【活动建议】三课时：第一课时：1、了解何谓读书计划。2、认识制定读书计划的意义。3、懂得制定读书计划的方法。4、学会制定两周读书计划并做到坚持落实计划。第二课时：1、交流落实计划情况和感受。2、指导制定学期读书计划。第三课时：1、交流学期读书计划。2、了解别人的长处，结合自己的实际情况修改读书计划。【活动准备】1、一份学生的读书计划。2、读书计划落实情况调查表。7【活动过程】第一课时教学设计一、谈话导入1、板书：计划计划，你们写过吗？写过哪些计划？（学习计划、春游活动计划……）2、板书：读书听过读书计划

3、吗？今天这节课我们要探讨的话题是……板书：读书也要有计划3、看到了这个话题，你有什么想知道的吗？生1：什么是读书计划？生2：为什么读书也要有计划？生3：怎样写读书计划？根据学生回答板书：一、什么是？二、为什么？三、怎样写？4、过渡：同学们问得好，这些问题正是我们这节课要探讨的内容。二、了解什么是读书计划1、这里所说的“读书”指的是什么？（阅读书籍）2、因此，“读书也要有计划”就是说“阅读书籍要有一定的计划”。粉刷擦去“？”写上“。”1、过渡：为什么要有计划地读书呢？三、认识制定读书计划的意义1、结合学生的回答板书并引导。（1）板书：可读的书太多了教师引导：由于现代科学技术的迅猛发展，全世界藏书

4、已达7.7亿册以上，每年出版的科技书达56万种，科技杂志10万种。一个人一天读一本书，50年读不到2万本书，但是，这与书海相比，只不过是几滴海水而已。如果读书没有目的和计划，面对浩瀚书海，将会无所适从。（2）板书：可供阅读的时间太少了。教师引导：学生的大部分时间在课堂里度过，学习的负担又很重，因此，阅读时间，尤其是课外阅读时间很有限。对学习困难的学生来讲，几乎无暇顾及课外阅读。如果读书没有目的和计划，宝贵的阅读时间，将被白白地浪费。（3）板书：提高效率。教师引导：做任何事情都要有计划，当然读书也一样。只有计划周全了，才能达到理想的效果。7在众多优秀的书籍当中，东读一本，西读半册，获得的知识只能

5、是一鳞半爪，毫无体系可言，虽然也可获益，但是事倍而功半。如果有计划地读书，明晰先读哪本书，后读哪本书，不致眉毛胡子乱抓一起，往往能够起到事半功倍的效果。四、懂得制定读书计划的方法1、既然制定读书计划这么重要，那到底怎样写读书计划呢？不着急，我们先来看看这位同学的读书计划。了解后，你们来说说要写一份读书计划必须明确什么？2、师读出一份读书计划，课件出示读书计划。我的读书计划在寒假期间,我为开学后的四个月各买了一本书,但是,第一个月该读什么呢?第二个月该读什么呢?第三个月该读什么呢?第四个月又该读什么呢?这让我想了很久。后来我决定,第一个月读《骑鹅历险记》，因为我听姐姐说这本书很好看，这让我有了好

6、奇心，所以第一个月我要读《骑鹅历险记》；第二个月我要读《苦儿历险记》，因为以我的直觉判断，这本书应该很好看；第三个月我要读《森林报》，因为在这学期的第三个月应该没什么事情，所以我也学学大人一样，没事时看看报纸；第四个月读《海蒂》，因为这本书比较薄，而且读这本书时正是期末，一会把书看完好抓紧时间复习！　　安排都有了，这样我就可以安心地读书了，但是，读书没有目的怎么行呢？这让我想起了三年级时，妈妈教我读书的主要目的——获取知识、得到乐趣、放开眼睛去欣赏世界！我就以这些为我的读书目标！　　光说要获取知识，不实际地做一做怎么行呢？于是，我听了同学们的建议，再结合自己的想法，终于研制出了一套最佳方案，每

7、读完一篇文章，写一次读后感，并用上从中积累的词语。　　这就是我的读书计划，英明的Ａ计划！四（1）班张今如2008-2-193、看完了这份读书计划，你们来说说要写一份读书计划首先必须明确什么？（你们看看这位张同学在这个学期里准备读哪些书？）也就是说，在写计划前必须选择自己要读的书籍，列出自己要读的书目。（板书：列出书目）▲制订阅读计划，一定要开列“必读书目”,那我们怎样选择阅读内容呢？A、结合学生的