《小鸟小鸟》教案.doc

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1、七年级音乐下册第二单元歌曲《小鸟小鸟》教学设计【教学内容】1、学唱歌曲《小鸟小鸟》,2、用打击乐器为歌曲伴奏.【教材分析】《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。【教学目标】知识目标：1、能用有弹性的声音及欢快活泼的情绪来演唱之《小鸟小鸟》；2、了解6/8拍的特点；3、八分止符的作用能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。情感目标：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，保护环境。【教学重点】学唱歌曲《小鸟小鸟》

2、，掌握6/8拍的强弱规律。【教学难点】歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲.【授课年级】七年级【课时】第一课时【课型】新授课【教学方法】小组合作式学习【教具准备】课件.钢琴.打击乐器.录音机.课本.【教学过程】一、以保护动物的话题导入问：（1）哪些小动物是人类的好朋友？我们要保护动物，爱护环境。（2）你能说出描绘春天的成语吗？答：春光明媚，鸟语花香，春暖花开等二、感受歌曲1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。2、学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……3、老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的

3、听辩能力）4、问：歌曲是几拍子？说出该拍号的含义？（复习八六拍，该拍号为6/8）三、学习歌曲：1、节奏型学习：A、展示小鸟欢快跳跃的节奏Xx

4、x0xxx0xx

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6、蓝天里有阳光树林里有花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏xx

7、xxxxxx

8、x.xxx.

9、小鸟小鸟迎着春天歌唱2、学习乐理知识：切分音A、认识切分音B、正常的强弱节奏C、改变了强弱关系，产生了切分音：改写成的节奏，并唱唱，四人小组讨论并唱一唱3、教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣,有会吹口哨的同学可以吹哨(熟悉歌曲旋律)4、教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律)5、按曲调的起伏，有感情地唱好第

10、一部分曲调6、学唱合唱部分（第二乐段）曲调。7、教师重点辅导二声部。合唱合成，要求学生能相互听对方的声部，做到和谐。8、完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃，活泼的情绪。9、处理歌曲：全曲可用mp-f-mp等力度记号来处理。以小组为单位讨论，并唱一唱，比一比，选择一组设计恰当的统一下来。10、在演唱歌曲的基础上，配上打击乐。四、表现歌曲让学生讨论表现歌曲的方法，如：演唱形式、编配打击乐、伴舞、小品表演等进行分小组二度创作汇报表演。表达对春天的赞美。五、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。同学们，今天我们学习了小鸟小鸟首歌曲，同学们还学过哪些有春天的和小鸟的歌曲呢？六、小结：进行保护自然、保护

11、动物的教育。