如何建设一个优秀班集体.pdf

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1、2015年第35期(总第275期)如何建设一个优秀班集体白占邦(青海省西宁市大通职业技术学校，青海西宁810199)班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育课，不愿请假，虽然从表面上看还不够人道，但它从另一方面却工作的依靠力量和组织保证。班主任是学校对学生教育管理的磨练了孩子，增强了敢于向任何困难挑战信心，这也正是一名合具体执行者，是班集体内教育和教学活动的核心。班主任应将组格的中职生所必备的条件。织建立良好的班集体放在工作的第一位。一个良好的班集体就四、发挥班委会和骨干的核心力量是一个智慧群，是班主任取得工作经验的宝贵资源

2、之一，是班主良好班集体的形成，在很大程度上取决于班委会和班级骨任实施教育工作的有力保障，对每个学生的健康发展有着巨大干的水平。因此，必须建设一个好的班委会，把最有威信最受尊的教育作用。建立一个优秀班集体，需要每一位班主任做大量深敬的学生推选出来充当班委会成员。入细致的工作。那么，如何建设一个优秀的班集体呢?培养学生干部，要有严格的要求，要让学生干部懂得，他们一与同学之间不是命令与服从、治理和被治理的关系，应当团结全、确立班集体的奋斗目标集体的特征首先是有共同的奋斗目标，共同的奋斗目标是体同学为实现集体的奋斗目标而共同努力。班委会成员、

3、班级骨集体形成和发展不可缺少的条件，是集体团结的基础，前进的动干也是学生，他们都是未成年人，出现一些缺点是不可避免的。力。一个集体要不断前进和取得日新月异的成就，具必须不断地要肯定他们付出的努力，要大胆放手，培养他们独立工作的能向集体中的每个成员提出更新、更高的奋斗目标，并使为实现这力，让他们在实践中独立地去做工作。另外，还要注意学生的些目标而组织的各种集体活动令人向往，也就是富有内容和活集体领导机构的经常变动，这样做会使更多的人有实际锻炼力，否则集体的发展就会停止，甚至导致集体的削弱和解体。马的机会。卡连柯认为，建设学生集体应该从善

4、于向学生提要求开始。对学五、开展各种有意义的教育活动，增强班级凝聚力的途径生提出教育要求，明确地告诉学生哪些事情应该做，怎么做；哪集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组些事情不能做。织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，那么这个奋斗目标应该如何确立呢?我的做法是召开班会，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于共同讨论：你愿意在一个怎样的集体中生活和学习?我们应该怎活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是么做?让全体成员都成为集体的主人，积极参与制定目标。目标行之有效的。

5、教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。制定后写进班务栏中，用来引导大家踏踏实实从点滴做起，当最后我想说的是，教无定性，管无定法。不管用什么方法，一“主人”不当“大众”。当大家为实现目标做出了努力时，不管效果颗爱心和责任心和勤勉的工作态度是不能少的。如何，我都及时地肯定，使每个成员都感受到成功的欢乐，以增强实现目标的信心。二、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要用正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖

6、善罚恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。班集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志，健康的舆论是一种无形的力量，它不是靠强制和压力，而是通过学生的内心信念来调节和实现道德行为，能促使学生有他律向自律过渡，有利于实现自我教育。三、不断完善班规班纪。实行班级管理民主化、细致化任何一项制度可能只适用于一时一事，所以班级的管理需不断完善发展的。班级制度要逐渐实现细致化、民主化，让每个学生明确各种班规班纪，逐步转化为自觉行为。中职学生和普通教育的学生相比，纪律观念相对淡薄，为改变这种状况，在带班过程中，我明确了班

7、级的请假条件，制定全勤奖励方案。把出全勤作为同学期末评优评先的必备条件。每周之星等荣誉全勤同学具有优先权。新团员的选拔必须是全勤。综合评定优等必须在全勤同学中选择。经实践检验，这项制度对于中上层次的同学很有效，因为这些学生对先进的追求有较强的欲望，所以使他们在出勤方面产生较强的促动力，在请假方面产生较强的抑制力。让人感动的是，有的孩子患了重感冒也带病上209