情感、态度和价值观在初中语文教学中的目标实现途径分析.pdf

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1、中国科技经济新闻数据库教育情感、态度和价值观在初中语文教学中的目标实现途径分析车桂梅内蒙古兴安盟突泉县第三中学内蒙古兴安137500摘要：本文主要简单的介绍了在初中语丈教学中实现情感、态度和价值观目标的重要性，通过对现阶段我国初中语文教学中实现情感、态度和价值观目标存在的问题，来探讨情感、态度和价值观在初中语文教学中目标实现的有效途径，以保障初中语文教学质量。据此，有利于激发学生的语文学习潜能，提高学生的语文学习兴趣，培养学生良好的语文素质，以实现初中语文教学效益最大化，推动初中语文教学的可持续发展。关键词：情感；态度；价值观；初中语文；实现途径

2、中图分类号：G642．4文献标志码：A文章编号：1671—5861(2015)06—0163—01随着我国社会经济的不断发展，教育事业也随之蒸蒸日上，的人生态度在课堂中，教师应当充分挖掘教材中的情感因素，取得了一定的成就，受到人们的广泛关注。近年来，我国大力以此来实施高效率的情感教育。推广素质教育改革的发展，深入于各中小学校，使其创新教育除此之外，教师要重视对学生意志力的培养，帮助学生克体制，实施现代化的教学，以提高我国教育事业的发展水平，服学习过程中的困难，使其能够坚持不懈地努力，保持长时间使其在日益激烈的市场竞争中占有一席之地。初中语文是素质

3、的注意力集中，合理安排课堂教学活动，以提高学生的语文学教育改革中的重要组成部分，必须予以高度重视，不容忽视。习效率。教师还应当积极开展具有趣味性的教学活动，比如说在初中语文教学过程中，为了适应新时期下社会对初中语文教猜字谜、成语接龙等，以激发学生对初中语文学习的兴趣。学所提出的高要求，则必须重视情感、态度和价值观的教育，3．2引导学生树立正确的价值观注重对学生道德素质的培养，尊重学生的个性特点，以促使学随着时代的发展、社会的进步，社会中各类思潮涌动，学生对初中语文产生浓厚的兴趣，使其能够将所学到的语文知识生的思想也受到一定的冲击。在网络文化、商业

4、文化等的影响应用于实际生活中，增强学生的情感体验，让学生发现语文教下，学生已经不同于往日，其无法接受教师一意孤行的决断，学中的乐趣。因而教师在教学过程中应当遵循学生的个性特点，注重对学生1在初中语文教学中实现情感、态度和价值观目标的重要性开展情感教育，利用课文中所传达出的精神和思想来感染学生。在初中语文教学中实现情感、态度和价值观目标，具有重比如说在讲解《行路难》这一课的时候，教师可以让学生述说要的意义。其是素质教育改革中的必然要求，顺应了初中语文李白是怎样一个人，询问学生从中学会了什么，以此来培养学教育现代化发展的趋势，有利于提高学生的语文学习

5、能力，培生不畏困难的精神，让学生能够保持乐观的生活态度。养学生良好的语文素养，符合初中语文新课程标准。情感。态3．3提高教师的情感教育水平度与价值观目标的实现，能够优化教师的教学方法，突出学生为了保障初中语文教学质量，实现情感、态度和价值观目在教学过程中的主体地位，实施高质量的情感教育。充分体现标，必须加强对初中语文教师的培训，提升教师的情感教育水平，了以人为本的教学理念，可促进学生的个性化发展。促进学生的情意发展，以提高初中语文教学有效性。可以让教2现阶段我国初中语文数学中实现情感、态度和价值观目师参与到学校培训或是进修学校中，使其能够在第一时

6、间掌握标存在的问题最新的教育动态，借鉴其他优秀教师的情感教学水平，让其通现阶段，在我国初中语文教学中实现情感、态度和价值观过网络培训或是听讲座等方式，来提升自己的教学素质，掌握目标仍然存在着一定的问题，还有待于进一步解决。其问题主科学的情感教学方法。要在于：第一，教师对情感教育的认识不深，不明确情感、态4结束语度和价值观目标，并未改变其陈旧的教学观念，以致于在实际在初中语文教学中实现情感、态度和价值观目标，是我国教学过程中，教师只是重视对学生语文知识的传授和能力的提素质教育改革的必然要求，顺应了我国教育事业现代化发展的升，却忽视了对学生进行情感教

7、育；第二，教师所制定的教学必然趋势，能够提升学生的思想觉悟，具有重要的作用。情感、目标太过于单一，受应试教育模式的影响，所采用的教学手段态度和价值观教育，要求教师重视对学生人文精神的培养，需不具备针对性，而且教师在教学的时候并未能将教学内容与学要学生具备良好的道德素质，要能够突出学生在教学过程中的生的实际生活相联系，脱离了社会环境，无法实现素质教育改主体地位，增加学生的生活经验，让学生能够全面的发展。为革的目标。了实现初中语文教学中的情感、态度和价值观教育有效性，则3情感、态度和价值观在初中语文教学中目标实现的有效必须转变教师的教学态度，突破传统

8、应试教育模式的束缚，树途径立现代化的教学理念，采用丰富的教学手段，以为学生创造良3．1遵循学生的情感特点好的教学环境，使其能够获得更多的