浅谈如何在高职英语教学中利用英文原声电影.pdf

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1、青年与社会2015年5月上第13期总g595期浅谈如何在高职英语教学中利用英文原声电影吴雯(广西国际商务职业技术学院，广西南宁530007)【摘要】在高职英语教学中，利用英文原声电影激发学生学习兴趣，为学生创造真实语言环境的优势显而易见，但是在应用中要从题材选择、播放时长、师生角色定位等一系列操作中进行精心地设计。【关键词】高职英语教学；电影；教学应用日前，“英语退出高考”这样的关键词在网络上引起了一、原声英文电影在高职英语教学中的优势热议，很多网友都感叹生不逢时，认为英语早就应该退出高(一)创造真实的语言环境考。其实，许多学生并不是不爱英语，而是多年来因为应试电影教学并

2、不是新鲜事物，在国外已有较长的历史。它教育已经将学习英语的热情消耗殆尽。但是，英语对于国际于2O世纪30年代起源于英国，1956年英国现代语言协会交流至关重要，国家迫切需要那些既掌握专业技能，又能熟将电影教学首次引入到语言教学中，在20世纪80年代末练使用英语有效地进行信息交流的复合型人才。可以说，英Tufts和Tudor等人将电影教学引人到以英语为第二语言的教语是通向先进文明的基本途径。但是如何引起学生的英语学学中，随后电影教学在第二语言和外语教学中得到了广泛应习兴趣呢?尤其是针对高职高专这一类生源质量的学生，他用。电影作为一门试听综合的艺术，不仅反映了英语国家的们大部

3、分来自于农村，英语基础薄弱，来到高职院校后又偏文化，而且在某种程度上还创造了英语国家的语言和文化，向于专业技能的学习，对英语不够重视。笔者认为，将合适是一本形象、生动、丰富、直观的语言与文化教科书。学生的英文电影应用到高职英语教学中，对于激发学生的学习兴可以通过电影所展示的语言和交际场景来了解一个较为真实趣，了解西方风俗习惯并加以模仿练习，增进学生的言语表的语言环境。在这些语言环境中，学生不但能听到人们说什达能力有着非常重要的作用。但是，通过与同事的聊天发现，么，还可以看到人们在不同的场合中怎么说。比如，《上班许多老师虽然都认可英文原声电影是很好的教学辅助手段，一条虫》里

4、有办公室的斗争，把工作场景表现得淋漓尽致，《在但是在课堂中播放怎样的电影、播放多长时间、播放过程中云端》有机场过关的场景等等。教师应该如何介入，他们没有一个合适的度。甚至于有的教(二)激发学生的学习兴趣师为了放电影而放电影，未对电影的素材进行认真筛选，而在应试教育下，学生往往是被动的接收语音信息，其积且对电影不做任何讲解，这样既不能达到预期的教学目标，极性并未能充分调动。美国著名语言学家krashen曾提出情学生也无法从中获取有效信息。因此，如何使用电影进行英感过滤假设学说，他认为学习动机、学习态度、自信心等“情语教学是非常有必要进行探讨和研究的。。感因素”对语言输入起着

5、过滤的作用，心理上的因素会影响新。《概论》课教材理论性、思想性和科学性强，虽常有耳通过课堂辩论、社会调查等实践活动形式，使课程理论内容闻，但晦涩难懂。教师要学会把教材语言并转化为教学语言，具象化。实践教学能加深学生对理论内容的理解，增进对社学生才更容易听懂。这要求教师熟悉掌握教材内容，通过自会的了解，对学生创新意识的培养也具有重要积极影响。己的加工、提炼，融会贯通地用生动的语言表达出来。例如，四是有限度地使用多媒体技术。多媒体是用来辅助教学在讲解“新民主主义革命的三大法宝”内容时，可以结合战的，而不是主导教学的。笔者认为在使用多媒体教学时也要争类型电影中正方双方对战的具体

6、情况来阐释党的建设、武穿插使用黑板粉笔等传统教学媒介，根据课程内容和特点实装斗争、统一战线的重要作用。这样学生就增加了课程的趣现二者的完美结合，以提高教学质量和教学效果，媒体的使味性，提高了听课的积极性，便于学生理解课程内容。用要切合实际，不可喧宾夺主，适得其反。二是探索专题式教学。教授《概论》课的教师虽然都有五是考核方式方式全面化。期末综合成绩的可由期末试思政课相关专业的背景，但不尽相同。教研室应根据教师队卷笔试成绩和平时成绩相结合，教师对学生的实践环节加强伍专业背景情况实行专题式教学，涉及到特定章节时，可以考核，从而鼓励学生积极社会实践，通过实践活动来获取知灵活地调换

7、相关老师授课，教师应该结合自己的专业特点来识，提高素质，提高教学的实效性。重点讲授特定专题，这样做既可以发挥自己的长处，又能够把理论讲深、讲透。要注意的是在专题教学过程中要做保持参考文献教材的系统性，不要因为不同的人讲授而过于零散。教师在[1】宋冬冬．民办高职院校《概论》课教学实效性的提高教学过程中要善于思考，要有问题意识，关注现实问题，并卟首都教育学报，2012(5)．把这些问题提炼为教学的切人点，理论联系实际，学生才更[2】胡洪彬．高职院校“概论”课实效性调查与思考Ⅱ]．宁容易接受。波教育学院学报，2010(12)．三是增