浅谈多媒体技术在幼儿园语言活动中的优势.pdf

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1、第Vo11．21卷2第N7o7期读与写杂志2015年7月ReadandWritePeriodicalJuly2015浅谈多媒体技术在幼儿园语言活动中的优势钱佳晖(江苏省张家港市妙桥幼儿园江苏张家港215615)摘要：黑板是传统课堂中呈现教学内容和组织教学活动不可缺少的工具，但是随着时代的进步，交互式电子白板进入了幼儿教育中，经过不断的普及与学习，身为幼儿教师的我们也能将它与一日活动相结合，给幼儿创设更好的学习、游戏的环境。关键词：幼儿园语言多媒体情境创设中图分类号：G612文献标识码：C文章编号：1672—1578(2015)07

2、—0251—01《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域中提到“幼儿的语隆⋯⋯·”展开故事。此时，孩子们已经沉浸在故事中。笔者不时言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应该为幼儿创设的引导：“小动物们是怎么知道春天来了呢?”“你愿意打电话告自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与承认、同伴交诉谁春天来了?”孩子们争先恐后的要把小动物怎么知道春天来流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。”了的事情说出来，就连平时不怎么主动的孩子也有了想说的欲1情境再现．激发幼儿的学习兴趣望。有了直观的画面、生动的音效．孩子们能轻松愉快的交

3、流、互很多时候我们拿着一本故事书就这么给孩子讲，大部分的动。孩子一开始兴趣浓厚．没一会儿他的注意力就分散了。因此我如中班《小兔子开铺子》这首儿歌语言比较浅显，通俗易懂们运用电教媒体形声结合、声画并茂的特点，围绕教学内容，有又朗朗上白。儿歌中具有较多的量词，出现的物品也较多。结合目的、有计划地创设各种情境，可以调动幼儿的学习情绪，激发多媒体，设计提问：“小兔子铺子里都卖些什么呀?”将幼儿的回幼儿的求知欲，促使幼儿主动参与教学活动。如中班童话欣赏答一一出示，并设计配对游戏让幼儿将儿歌中的量词与物品相《我的幸运一天》，这是一个充满戏剧性

4、和趣味性的儿童文学作匹配。幼儿参与游戏的积极性很高．在良好的心里氛围中，思维品，故事中的小猪是一只聪明、勇敢、爱动脑经的小猪，它能使活跃，乐于表现，玩中学，学中玩，很快就达到了预期的教学目狐狸幸运的一天变成自己幸运的一天．整体感知了它的机智和标。勇敢。将不同小动物说话的录音和图片画面相结合，巧妙的运3电教的优势用它的多样性、直观性、趣味性等特点，使得整个过程中幼儿自电教媒体具有生动直观、形声兼备的特点．可以把书本上的始至终都沉浸在故事的世界里，在大胆猜测、仔细观察和积极画面或文字转化为动态的、有声有色的形象．既适应了幼儿以形讲述中

5、，幼儿的理解能力、感受能力和表达能力都得到了充分象思维为主的特点，也弥补了他们视野较窄、直观表象储备少的的展示。在《指南》4—5岁的阶段中提到“能够结合情境感受到不缺陷。例如．在讲一些庄稼名称时，现如今的孩子对田野里的庄同语气、语调所表达的不同意思”，故事中语言多次反复，情节稼很生疏，小麦、高粱不分那是很正常的事，怎么办呢?一部表现不断地发生变化，孩子们听着狐狸与小猪对话时的语气，感受庄稼生长过程的电视片解决了这个难题。通过对部分庄稼生长它们的心情。发育过程的再现，幼儿不但记住了这些庄稼的名字，庄稼的样子2创设情境，调动幼儿说的积

6、极性还有生长过程以及农民伯伯辛苦的劳动过程．也在孩子们幼小有些幼儿的语言组织困难，说话容易紧张、磕磕绊绊，能力，的心里埋下了种子，培育他们珍惜粮食的情感。稍强的孩子会加以嘲笑．导致部分本就话少的孩子更不敢说诗歌、散文的美对于孩子们来说并不能很好的感受其中的了。我们运用电教媒体给幼J1．@J设一个想说敢说的语言环境，韵味，如何让课堂不枯燥。让孩子们感受诗歌和散文带来的美好如，教学中班语言《春天的电话》一文时，笔者利用电教媒体给呢?单单是看图是难以达到预期效果的，结合电教媒体，以直观、幼儿展示了一幅春天的景色“柳树抽出了细细的柳丝．上

7、面点形象、声音、色彩、动态性等特点，成为实现语言教学的美育功能缀这淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一簇簇又的最佳教育过程和手段．也符合幼儿的心里特征。嫩又绿；花儿也绽开了美丽的身姿；小朋友们都脱掉了笨重的运用电教媒体进行语言教学。能充分调动起幼儿学、说的积冬衣．换上了轻便鲜艳的春装”，让幼儿感受春天到了。“轰隆极性，发挥了幼儿的主体作用，更能优化语言教学，提高效果。(上接第238页)等，或不定时召开心理健康教育现场会，努力提高教师的业务素挫折，甚至为学生去设置一些困难情景，让他们去接受锻炼。要质。多开展些丰富多彩的课外活

8、动。如学科兴趣小组、主题班会、演小学生正处于人生成长的起步阶段，心理是否健康，直接关讲赛、朗诵会、乒乓球比赛、夏令营、冬令营、越野登山、游泳比赛系到个人社会化过程中素质的高低和社会运行的有序与否．直等，让孩子走进大自然，接受锻炼，磨练意志。接关系到