浅谈当今体育教学中存在的问题.pdf

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1、。探索交流。今锖言存在的内蒙古自治区呼伦贝尔牙克石市图里河镇中小学校张诗闻中国体育历史悠久，但“体育”却是一个外来词。本，以学生的“学”为中心，他们提倡体育教学中也让它最早见于20世纪初的清末，当时，我国有大批留学生学生进行“自主的”“研究性学习”，提倡充分发挥学东渡去日本求学，仅1901年至1906年间，就有13000多生的主观能动性，干脆来个“放羊式”。这样的话，仅人。其中，学体育的就有很多。回国后，他们将“体仅是满足的部分学生的兴趣，而没有顾及到大部分的同育”一词引进到中国。“体育”这个词最早见于1904学。体育课的教育目的是帮助学生提升自身的身体素年

2、，在湖北幼稚同开办章程中提到对幼儿进行全面教育质，和培养他们运动的兴趣，假如过分的给学生自主时说：“保全身体之健旺，体育发达基地。”在1905年性，则会背离我们的教学目标。《湖南蒙养院教课说略》上也提到：“体育功夫，体操所以，在教学中我们应该尝试一种新的方式，去调发达其表，乐歌发达其里。”动学生们的积极性，让他们每一个人加入到体育课堂之在中国最早创办的体育团体是1906年上海的“沪西中，让他们每一个人参与到运动中去。例如可以将同学士商体育会”。1907年我国著名女革命家秋瑾在绍兴也分成几个小组，用小组之间比赛的形式进行教学，这样创办了体育会。同年，清皇朝学部

3、的奏折中也开始有以来便可以让每个同学参与其中，从而达到体育教学目“体育”这个词。辛亥革命以后，“体育”一词就逐渐的。运用开来。三、教师本身基本功欠缺学校体育课堂教学是在体育教师和学生的共同参体育老师本身的教育学习是体育教学成效高低的与下，由教师指导学生掌握体育与健康的基本知识、运重要标准。不少体育老师认为体育课不同于其他的学动技术和技能，进而达到增强学生体质、培养学生体育科，不需要在教室里讲课，所以也就无需备课，随着教能力和形成良好意识品质的有组织、有目的、有计划的学理念的逐渐革新，体育老师的教学方式还是那“老一教育教学过程。在当代，随着新课改的推行和深化，

4、要套”，可想而知，这种落后的教育方式的教学效果是怎求学生德智体美劳各各方面全面发展，对学生身体素质样的。作为一名体育教师，我们要时刻记得我们的责的要求都有了很大的提升，体育教学作为提升国民身体任，我们教学工作的目标和任务，要不断的与时俱进，素质的重要渠道，它的重要性越来越凸显出来。然而在在工作中学习，在教学中锻炼自己，体育课不仅仅是学当今的教育模式下，体育教学依然存在着各种各样，与生的课堂，也是我们自己的课堂。教育教学理念相悖的问题。本人作为一名中学的体育教四、指导思想的偏差师，在平时的教育和工作中积累了一定的经验，我认为明确的指导思想是体育教学的核心部分，

5、学校开当体育教学存在着以下几个方面的问题。设体育课的目的不是为了培养学生们多高超的运动能一、对于体育课的不重视力，而是要锻炼和提升学生们的身体素质。另外由于当今几乎在所有的中小学内，都存在着体育课被受到应试教育的影响，不少体育老师一味的追求高分挤占的现象，而且通常都是像语文、数学这样的主科去而忽略了对学生们身体和心理上的教育，这样一来就挤占体育课。这就说明了一个问题，体育课的重要程度大大偏离了我们的教学初衷，不但不会达到我们预期远不如像语文数学这样的“主科”。可事实真的是这样的教学效果，反而会适得其反，对学生造成不良的影吗?体育学科的重要性在某种方面上讲，重

6、要性要大于响。语文这类的所谓的“主科”。综上所述的四个方面，是我在日常的教学和工作根据最近一次的大学生体制调查发现，有近50％的中所总结出来的我们体育教学中所存在的问题，解决这人身体素质没有达到标准，造成这种情况的原因归根结些问题还需要我们广大的体育工作者的共同努力。课改底就是之前的体育教育的不到位。俗话说是革命的本在继续，教学在探索，广大教师的思想认识也在逐渐提钱，假如一个人连自己的身体都达不到要求的标准，那高。“新课改”推行下的体育课堂，一定会在我们大家这个人又怎么能在这个社会上立足和生活呢?的齐心努力下，更加充满活力、充满生机；也一定会使二、教学方式单

7、一广大中小学生，在这个充满活力与生机的课堂中，获得在体育教学中，有个别老师过分强调以“人”为全面发展。l教育前沿f谗建赢韵澎