基于国际救援活动的跨文化交际能力培养.pdf

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1、科技·探索·争鸣Sc科ience&技Tech视nology界Vision项目基于国际救援活动的跨文化交际能力培养李洁波池丽霞陈怡静(防灾科技学院，河北三河065201)【摘要】国际救援是在世界灾难频发，同时各国之间经济文化往来日益频繁的大背景下发生的。跨文化交际能力是顺利、高效完成国际救援任务的必备能力。主要探讨了跨文化交际能力对于国际救援人员培训的必要性，同时为国际救援人员跨文化交际能力培养提供一套实用、可供借鉴的方案。【关键词】国际救援；跨文化能力；培训【Abstract]Theinternationalrescu

2、ehappensatthebackgroundoffrequentdisasteroccurrenceintheworld．andalsoofincreasinglyfrequenteconomicandculturalexchangesbetweencountries．Theabilityofinterculturalcommunicationisessentialforthesnloothandefficientaccomplishmentofinternationalrescuemission．Thisp印erm

3、ainlydiscussesthenecessityforthetrainingofinternationalrescuestaffoninterculturalcommunicativecompetence，andprovideapracticalplanwhichcanbealsousedforreferenceforthetrainingprogramofinterculturalcommunicativecompetence．[Keywords]Internationalrescue；Intercultural

4、communicativecompetence；Training0引言悉与不同文化背景相关的人们的价值、信仰、准则、道德观和行为，才能在救援过程中避免主观臆断．充分尊重灾民风俗、信仰、价值观．理当前，随着世界各国经济、文化交往与合作日益频繁．国家之间相解灾民的行为，从而避免发生“文化冲突”和“文化休克”。因此，救援人互依赖程度也不断加强。来自不同国家、具有不同文化背景的人们之员跨文化交际意识与能力的培养应成为适应国际救援需要的救援人间的交际就是跨文化交际而跨文化交际能力是指成功地进行跨文化才培养中一项非常重要的教学任务

5、。交际所需要的能力．也就是指与文化背景不同的人进行有效的、适当的交际的能力。由于不同民族特有的地理、历史、社会及宗教等环境产3基于国际救援的跨文化能力培养框架生了不同的语言习惯和风土人情．在跨文化交际中．如果对目的语国3．1将跨文化能力培养列入培养计划家的价值观念、风俗习惯、思想意识、禁忌及委婉语等缺乏了解，就会首先应当将培养跨文化交际能力融会贯通于救援人员培养方案产生交际障碍。之中。在开展国际救援的过程中．救援人员不仅要对救援场地和对象国际救援往往是由来自不同国家和地区的救援队协力完成的在了解．还要了解当地人们的语言

6、习惯．宗教习俗与风土人情，这些对展救援中，救援人员也需要与具有不同文化背景、宗教信仰、风俗习惯等开救援都是十分重要的。因此，在制定培养方案时，要明确将跨文化交的灾民进行交流。因此．跨文化交际能力已经成为国际救援人员顺利、际能力培养列人能力要求的范畴．并在教学方法、教学进程安排、教材高效完成国际救援任务的必备素质和能力基于以上认识．本文主要建设、学员考核等方面进行充分的考虑、将中西方文化对比的内容融探讨跨文化交际能力对于国际救援人员培训的必要性．同时为国际救人教学中。援人员跨文化交际能力培养提供一套实用、可供借鉴的方案。

7、例如可以开设相关“文化”课程．并加强教材建设，适当加入地震1跨文化交际能力概述多发国家各地人文、地理环境、民俗等方面知识的介绍。教师需要有意识地讲授语言背后蕴藏的文化因素．介绍附载文化内涵的历史事件、跨文化交际是指不同文化背景人们之间的交际跨文化交际能力文学典故、风俗习惯等。同时要通过中外文化的对比，让学员逐步了解是一个综合的、多维度的概念。对于“跨文化交际能力”这一概念，已有有关本国和受灾国之间文化差异的知识，提高对文化差异的敏感性，众多国内外学者进行了大量的相关研究SamovKrandPorter曾经从跨并形成对文

8、化多元性和文化差异性的包容态度．从而做到提高跨文化文化交际中存在的潜在问题这一角度论述了跨文化交际能力培养的交际能力和意识．增强应对多元文化环境的能力。此外，在救援人员考重要性．并将跨文化交际能力归纳为动机、知识和技能等三个方面⋯。核中．可以加入实践与讨论的模式．考核学员在规定情境下完成救援Byram认为跨文化交际能力主要由态度、