基于PDCA循环的工程测量课程教学改进实践.pdf

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1、堕!塾塞No．8TnIEEDUCAT10NA玎gust基于PDCA循环的工程测量课程教学改进实践魏勇喻强吴春波潘秀摘要：依据PDcA循环原理，从高职高专工程测量课程教学中存在的问题和实际情况出发，为提高学生实践动手能力。提出工程测量课程教学中增加实践教学环节等措施对测量课程进行教学改进。结果表明，将PDcA循环理论应用于工程测量课程教学质量改进，对提高工程测量课程教学质量水平效果显著。关键词：PDCA循环测量课程z检验法教学质量中图分类号：G712文献标识码：ADOI：10．3969／j．iss

2、n．1672-8181．2014．15．165工程测量课程是一门应用性很强的专业基础课程，是建筑类动手能力较弱，甚至有部分学生还不会仪器的基本操作。高职高专学生必须掌握的-I'1专业技能课。课程实践性强，需要第二步：分析原因和影响因数。在提出的四个问题中，前两学生掌握一定的实践动手能力。本文从目前高职高专工程测量个问题是客观存在的，不易通过改进教学方法解决。后两个问题课程教学中存在的问题和实际情况出发，找出学生在学习测量课则可以通过教学方法的改进得到相应改善，其中第三个问题可以程的主要问题。利用

3、PDCA循环原理对工程测量课程教学方法通过做题训练得到相应改善，比如在相应章节课程结束后增加一实施改进，并对改进结果进行检查评价。次习题课后，通过实践证明效果也比较好。而要解决第四个问题1PDCA循环的基本原理则有一定的难度，因为要对该问题进行教学改进必须解决两个主PDCA循环也叫“戴明环”，最早由美国贝尔实验室提出的一要问题：第一，现有的教材普遍重理论轻实验，忽视实践教学。实种科学工作程序。PDCA循环理论的基本含义是在工作前要制验课程需要配备专门的实验教材。第二，工程测量课实践性强、定一个计

4、划(Plan)，然后将计划付诸实施(Do)，其次对工作实施动手能力要求高，因此必须增加实验课程的学时量。本校该课程情况进行检查(Check)，最后再根据检查结果进行处理(Action)，总学时64学时，理论课时为54学时，实验课时为10学时，笔者认由此循环往复，从而促进质量管理水平的不断提高。为实验课程偏少。因此必须对教学大纲和教学计划进行相应调2PDCA循环的实施步骤整。依据PDCA循环的基本原理和特点，其主要实施步骤如图1第三步：找出主要影响因数。通过上一步的分析，实际上已所示。该八个步骤是

5、PDCA循环中四个阶段的具体化。经解决问题的方向。通过研究分析后得出的问题的主要影响因素就是教材选择不合理，实验学时偏少。、析重西第四步：制定计划措施。因此要改进工程测量课程的质量，／『／＼＼入下一撕环培养学生的实践动手能力，必须从两个方面出发，首先必须更换实验内容较多教材，其次需要调整现有教学大纲和授课计划，减／A少理论学时，增加实验课时。＼CD／3．2实施(Do)／J}在教学改进的实施过程中，为保证教学改进的渐进性，本次＼llex~tll麦-计蜘描麓／教学改进并没有直接更换教材，而是采用自编

6、的实验手册来弥补。教材实验内容偏少的弊端。同时该课程总学时仍为64学时，理论课时调整为44学时，实验课时调整为20学时。长期从事测量图IPDCA循环的实施步骤教学工作的教师都有这样的体会：工程测量课与其他课程最大的3基于PDCA循环的测量课程教学改进实践区别就是学生需要掌握很多仪器的基本操作，学生不但要掌握测根据PDCA循环八个步骤的执行顺序，结合目前高职高专学量的基本理论还需掌握仪器的基本操作。而且很多仪器学生必生的存在的问题和《工程测量》课程的教学特点，提出了测量课程须经过反复练习才能熟练。

7、通过调整教学大纲和授课计划以后，教学方法改进措施如下。学生的实践操作时间增加，实践动手能力也就自然得到了相应提3．1计划(Plan)高。同时还发现，学生普遍对实验课程更感兴趣，学生的学习积第一步：分析现状，找出问题。根据多年的实践教学经验，发极性也有很大提高。同时，在实验课上学生可以通过实验去理解现学生在学习工程测量课程中主要存在以下问题：①工程测量课理论知识，比直接讲解理论知识更直接，学生也很乐意接受这种程涉及知识面广，概念多，与中学课程关联性不大，不易记忆；②教学方式。学生基本技能较差，经调

8、查发现至少有80％学生不会使用计算3,3检查(Check)器计算三角函数(例如不会用计算器计算sin45o4545”)，也我校每年都将举行一次“测量建筑物的定位放线”测量技能不会用excel表格的进行简单的数据处理(例如不会用电子表格大赛，如图2所示。依据A、B两点，将建筑物轴线点C、D、E、F测进行下拉列表操作)；③学生眼高手低，对老师讲解的知识貌似都设于地面上。该赛事内容比较接近实际工程，并根据学生的测量听懂了，但是一旦进行实际计算和操作便无从下手；④学生实践放线的时间、放线精度，以及测量过