新形势要求课改,新课程催出新课型,这无疑对教师的教.doc

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1、新形势要求新课改，新课程催出新课型，这无疑对教师的教学实践和专业知识都提出了新的挑战，过去一学年的教学中，自己也是摸索着。新课程标准完全改变了过去课标“识记”“理解”“运用”的阶梯认知目标体系，而是以情感、态度、价值观目标为着，兼顾能力目标、知识目标，对比旧的课程标准和教材，我们可以获得几点新知：1、教材注重学生在体验中获得经验，通过经验在升华为新的知识、情感、能力2、材强调学生自主学习，注重学生的互动合作3、教材能从学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，整合道德、心理健康，能增强针对性、实效性主动性4、教材在呈现方式上

2、图文并茂，清晰、雅致、活泼，给人耳目一新 总之，教材利于学生自主学习，探究合作学习，强调对学生学生过程的体验；尊重学生的个性、爱好和选择，关注学生的情感体验；注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力