大班安全地震来了这么办教案反思.doc

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1、大班的安全地震已经反映了这个案例这种情况发生了大规模的安全地震。教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，帮助儿童掌握安全知识，建立童年自我保护安全意识。安全教育课程丰富了地震知识，提高了地震预防意识和幼儿应对危险的能力。适合幼儿园教师参加大班的安全活动。来看看地震。事件设计背景为了进一步提高儿童的安全意识和紧急停学能力，加强儿童面对地震，快速疏散和自我保护的能力，并在本节设计“地震紧急避免”的安全教育课程。活动目标1.帮助幼儿掌握安全知识，树立安全自我保护意识。2.设计

2、安全教育课程，丰富地震知识，提高地震意识和儿童应对危险的能力。3.通过演练，让孩子们了解地震发生时正确的地震和疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点教学重点：让孩子知道正确的悬挂和疏散方法。教学难点：培养幼儿的平静心态，逃避必需品，应对地震灾害。活动准备教学设备：1。幼儿园教师收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小栏目，爱小背。2.逃离小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀具，绳索等）活动程序首先，课前热身老师让孩

3、子们闭着眼睛听音乐，让孩子们在地震来临时感受到天空的感觉，老师观察孩子们的表情。听完音乐问题：1。音乐的声音是什么？（地震的声音）2.听完音乐后孩子们会有什么感受？（恐惧）引导孩子们谈论自己的见解和感受，让孩子们知道他们在遇到地震时不应该恐慌，听从老师的命令，有序的疏散可以避免伤害的发生。地震发生时发生了什么？------（儿童讨论问题）其次，孩子们根据讨论结果按照自己的方法进行演练，教师对孩子的演练过程进行观察记录。第三，教师评估孩子的疏散锻炼，表达自己的观点，讲述观察记录，并总结孩子锻炼的效果（根据孩子的疏散路线和疏散时的

4、行为进行评估）。第四，教育儿童安全有效的疏散1.了解正确的疏散行动问题：我们如何在疏散过程中保护自己？（双手握住头部，向上弯曲上半身，迅速撤离）2.提供班级疏散图表，并在紧急情况下观察班级的路径和位置。（让孩子知道图中标记的路径是安全的，也是最近的路径。）3.带孩子们观察疏散路径的条件，并引导孩子们讨论：如何到达安全区是最快的，并激励孩子告诉疏散方法和预防措施（如果你可以分成两个）团队，按顺序，听老师，不要拥挤等。）4.组织儿童进行锻炼，进行室内紧急停止和疏散。如果孩子在演习期间拥挤不堪，无序教师应及时纠正和组织排练，使孩子掌

5、握正确，快速的疏散方法。5.让孩子们了解一些基本的地震预防和减灾常识。1.自由讨论，教师发展。一个。如果平房发生突然地震，你应该快速钻到床下和桌子下面。同时，用床上用品，枕头，洗脸盆等保护头部，并在地震间隔后尽快离开房屋，并转移到安全的地方。如果房子在地震中坍塌，你应该留在床下或桌子下面。别动。等到地震停止，然后逃到外面或等待救援。湾如果您住在建筑物中并发生地震，最安全和最有效的方法是隐藏在两个承重墙之间的最小房间，如厕所和厨房。也可以隐藏桌子，橱柜和其他家具下面以及房间的内角，并注意保护你的头部，不要去阳台和窗户逃生。C。如

6、果在课堂上发生地震，不要惊慌，你不能在教室里乱跑或竞争外出。靠近门口的学生可以快速走出门外，中间和后面的学生可以尽快躲在桌子底下，用一个袋子来保护头部;学生靠墙应靠近墙根，双手保护头部。d。如果你已离开房间，请不要在地震停止后立即回到房子里拿东西。因为在第一次地震之后会有余震，余震对人们的威胁更大。即如果在公共场所发生地震，你就不会恐慌。您可以轻松逃到最近的安全地方。F。如果你在街上，你必须永远不要碰到建筑物以避免危险。也不要留在高层建筑，广告牌，狭窄的小巷，桥头堡等危险场所。G。如果你在地震后被埋在建筑物内，你应该首先尝试去

7、除压在腹部上方的物体;用毛巾和衣服遮住口鼻，防止窒息;注意保持体力，尽量寻找食物和水，创造生活条件，等待救援。2，观看图片，演示课件，视频。3，老师补充说明正确的套期保值，逃避，自救方式。4.在观看了汶川和玉树地震后，全国支持了灾区的图片和视频，教育幼儿热爱社会，关心他人的善意。老师和孩子们一起堆着许愿星，祝福灾区的孩子们，在爱的小小的背后投下心愿。第六，活动结束总结本节的主要内容：如果发生地震，我该怎么办？让孩子们在正确的运动中拿出自己的逃生小书包一次，地震来临时该怎么办。教学反思通过本节的学习和实践练习，全班同学都知道，虽

8、然地震目前是人类不可避免和可控制的，但只要掌握了一些技能，就可以最大限度地减少灾害造成的伤害。当你处于危险之中时不要惊慌。学会冷静自然灾害。孩子们应该培养相互的友谊和互助，建立一个由各方支持的爱巢屋。