大班社会活动教案：地震来了教案(附教学反思).doc

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1、大班社会活动课程计划：地震来到课程计划（反思教学）大规模的社会活动地震已经来教案例（反思教学），主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，了解地震的常识，掌握正确的自救方法，冷静，冷静地面对危险的局面。积极尝试解决问题，适合幼儿园教师去大班社会活动课，来看看地震教案。活动目标：1.了解地震的常识，掌握正确的自救方法。2.保持冷静，面对危险情况，积极寻找解决问题的方法。3.激发孩子观察周围环境。4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：1，课件，泡沫板。2，急救包和物品：手电筒，饼干，水，跳绳，书籍，玩具，收音机，手套，口罩，

2、口哨。活动程序：首先是地震的危险孩子们，老师收集了一段视频，让我们看看发生了什么。（播放视频）问题：视频发生了什么？你看见什么了？（孩子们说话）总结：是的！建筑物在视频中摇晃，地面发出巨响。这是一场地震。地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？我们来看看吧。孩子们，你可以和你看到的小朋友聊天。（教师继续，倾听，提问）并让个别孩子谈论它。摘要：地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂和山体滑坡给我们的生活和生活带来了极大的危害。地震真的太可怕了。第二，地震应该怎样做？1.如果地震发生在我们身上怎么办？2.地面发生剧烈震动。我们在哪里安全？请问个别孩子。老师展

3、示图片并要求孩子判断谁在做正确的事情。教师使用泡沫板来展示形成的三角形，以便孩子能够理解它的安全位置。3.如果这个教室发生地震，我该怎么办？让孩子们找个隐藏的地方，看看谁在寻找最安全的地方和正确的姿势。老师在指导的同时，给正确的孩子写了一个小标记。儿童藏匿情况概述。你什么时候用完的？当你逃跑时你应该注意什么？（顺序，沿着拐角运行，保护头部。）什么可以用来保护我们的头部？孩子们，听！这是谁的声音？（照片说）他没有跑出去，被困在里面。他用什么方法让别人知道他被困在里面？他什么时候喊的？（有人喊道）为什么没有人不应该喊？（保持体力）如果你不尖叫怎么办？（吹口哨，点

4、击，寻找食物，找到一种方法来拯救自己）总结：如果地震发生在我们身上，我们必须首先隐藏和奔跑。如果被困几天，没有人会拯救你，不要气馁，我相信会有人救我们。三是预防地震日本是一个地震多发的国家。他们的家准备了一个紧急使用的地震急救箱。里面有很多东西。您可以与孩子讨论应该选择哪些项目，如何处理它？然后将它们放入您小组的急救箱中。你选择了吗？请来夏霞。一个接一个把你的小组的急救箱发给老师，然后回到座位上。我们来看看什么是急救箱？（问题：我们需要它用于水和饼干吗？手电筒可以用什么样的东西？收音机可以帮助我们吗？小口哨的用途是什么？手套有什么用？）总结：通过急救箱中的这

5、些东西，我们可以用它来帮助我们渡过难关。地震很糟糕。如果我们能够提前知道地震何时发生，我们现在无法预测地震。如果我们仔细观察，我们会发现一些常见现象经常发生在地震前的一两天或几小时。我们来看看吧。（请看儿童课件）摘要：这些现象只能通过仔细观察才能发现。在孩子们发现它之后，他们可以告诉周围的人。第四，地震演习今天，孩子们对地震了解很多，让我们进行地震练习，看看孩子们是否会保护自己。活动反映：汶川地震恰好和昨天一样好。这使我们意识到地震教育对幼儿的重要性。只有通过各种感官，幼儿才能理解地震的常识，并了解如何自救。在本课程中，视频和图片用于大大增强孩子们的体验讨论

6、和锻炼活动。孩子们可以积极参与并获得真实的体验。急救盒游戏让幼儿知道如何在生活中做好准备。良好的急救项目取得了良好的效果。缺点是，在不同的场地，如何灵活和自助是幼儿的难点和未来工作的重点。