大班健康活动教案：有用的五官教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动教学计划：有用的武官教学计划（反思教学）有用的大型健康活动武术教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等。在体验中，了解角色和功能五感，讨论，学习如何保护五官，适合幼儿园教师参加大班健康活动课，来看看有用的五感。事件设计背景本活动选自幼儿园和谐教材《有用的五官》。在日常生活中，我发现儿童保护面部特征的知识是不够的。没有多少孩子有正确的阅读和书写姿势。有些孩子喜欢挖鼻子和咬人。铅笔头。根据本班儿童的认知特点和兴趣，我设想通过集体实验操作，结合儿童的日常生活经验，孩子们可以组织和增强他们在活动中的经验，并想方

2、设法保护五感。活动目标1.了解五种感官在体验中的作用和功能。2.讨论并理解保护五感的方法。3.发掘你对探索自己的奥秘的兴趣。4.最初了解预防疾病的方法。5，初步了解健康的小常识。教学重点，难点重点：了解五种感官在体验中的作用和功能。困难：讨论并理解保护五感的方法。活动准备1，各种颜色等;糖水，咸水，开水;各种香味物品，气球，泡泡水，小食品等;纸杯，MP3等放在五张桌子上。2，口罩，眼罩，耳罩。3.演示课件。活动程序操作探索导致思考五感的作用。孩子们，这里是'感官实验室'。请看，听，闻，味道。这些材料的秘诀是什么？与孩子沟通，你怎么玩？身体的哪个器官正在帮助你？2.经验比较

3、，没有五感的帮助会发生什么？戴上口罩，眼罩，耳罩，并立即操作材料。你觉得怎么样？为什么会这样？3.讨论眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子和舌头的功能。教师摘要：五个功能帮助我们感知周围环境。没有五感，人们将生活在一个光明，无色，无味的世界里。4.保护五官的方法：五种意义如此重要，我们如何保护？（1）儿童可以自由讨论。（2）保护五感知识竞赛。当我流鼻血时该怎么办？如果沙子飞进眼睛怎么办？如果我的耳朵里有水，我该怎么办？什么是正确的写作姿势？（3）看幻灯片，这是对的吗？幼儿手中的表达卡表明地图上的东西是否正确。5，扩展结束：刘爷爷的小猫推翻了醋瓶。现在我不知道去哪里。每个人都在使用五感的

4、技巧来找到这只顽皮的猫！教学反思教育家斯宾塞说：'教育应该让人快乐，让所有教育变得有趣。'兴趣是求职的引擎。只要幼儿对学习感兴趣，就可以激发他们的好奇心和好奇心。在这部分健康活动中，我会关注孩子们最喜欢的活动。根据孩子们生动活泼，好奇心的特点，我们放弃了无聊的讲道，创造实验操作，知识回答，并提出表达卡片，让孩子们学习。“爱”与“环境”之间的相互作用加强了动力，使他们为知识，兴奋和探索的兴奋感到高兴。随着抽象逻辑思维的发展，大班儿童开始根据食物的基本属性进行初步的一般分类。我认为此功能在此次活动中尤为突出。在这种情况下，我给他们足够的时间让他们充分表达。孩子们在这方面有经验

5、和知识，只有热情的讨论。作为一名教师，我们必须抓住孩子们讨论过程中的“亮点”，及时改进，切实促进儿童情商的和谐发展。