大班健康活动教案：小熊斗怪兽教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动教学计划：小熊战斗怪物教学计划（反思教学）大班战斗怪物教学计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等，以提高儿童对体育活动的兴趣，培养强大而勇敢的意志品质。投掷和平衡的综合练习改善了儿童运动的协调性和灵活性，并发展了身体的平衡。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看小熊战斗怪物教学计划。设计方案：根据我们园区儿童的体质测试数据，大多数儿童的上肢力量和平衡能力发展相对较弱。在日常体育活动中，当孩子进行一些投掷动作或平衡练习时，动作的协调是不够的，并且兴趣不是很高。即使在练习过程中，注意力也不容易集中，爱情也很小。《纲要》明确指出：“培

2、养孩子对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。要根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿积极参与。'大规模儿童的身心发展相对稳定。活动能力的快速发展时期可以为每个运动建立良好的条件反射。同时，它对游戏的动作和完整性更感兴趣，并且可以进行更复杂的练习练习。体育活动“小熊战斗怪兽”基于大班儿童的年龄特征，充分利用我们公园的优越环境和材料，以儿童最喜欢的游戏方式发展他们的基本行动，提高协调能力，灵活性和身体健康发展;在实践过程中，完全允许儿童开展独立和有选择的活动，以提高儿童学习的意识和主动性。同时，它还培养了坚强，勇敢，不怕困难的幼儿的意志，素质，主动性，乐观和合作态度。活动

3、目标：1.提高儿童对体育活动的兴趣，培养强大，勇敢的意志。2.通过投掷和平衡的综合练习，提高儿童运动的协调性和灵活性，发展身体的平衡。3.幼儿在活动期间继续丰富他们的投掷经验，体验成功与合作的乐趣。4.提高行动的协调性和敏感性。5.培养孩子对体育的兴趣。活动准备：1.幼儿园'侏罗纪动物园'攀岩墙和周围草原。2.动物头饰：30张平衡表;大小软球，软球，小球，海洋球;三个塑料筐;奖励表。活动程序：（1）热身活动幼儿玩各种动物进行四次分散的追逐练习，充分活跃身体。（2）活动介绍孩子们快速聚集，老师向孩子们介绍活动内容-“小熊兽”，并问道：“熊击败怪物并不容易。他必须经历一条非常困难的道

4、路，必须能够完成它。使命，你能做到吗？'吸引幼儿对此次活动的兴趣。2.师生讨论：'小熊'必须学习打败'怪兽'的技能？（'小熊'必须学会走'单桥'并投掷'炸弹'技能）。（3）选择性活动老师引导孩子选择一种技能（去“单桥”并投掷'炸弹'）练习，并在听到信号后注意练习的交换。（1）练习投掷“炸弹”的技能（学习肩膀和摆动手臂）1儿童选择不同大小和重量的垒球进行练习。2老师引导孩子在不同的距离练习。3幼儿自由选择目标（'怪物'）进行练习。（2）练习“桥”技能（改善身体平衡）1站在平衡台上进行各种动作，尽量保持身体平衡。2步行'单桥'3去'断桥'4合作发挥平衡平台（4）分享经验1.教师巡视观

5、察和指导儿童的练习，指导和帮助能力差的儿童。2.孩子们可以自由选择活动，教师鼓励幼儿花更多的时间思考更多的游戏方式和交流经验。3.老师总结并组织孩子们讨论如何“击败怪物”并重新安排活动场地。（5）集体游戏：'LittleBearFightMonster'1.游戏玩法：每个孩子都持有一个“炸弹”并自由穿过各种“桥梁”并跑到“怪物”区域进行攻击。击中5个'怪物'后，从奖励表中拿出“胜利奖章”，然后返回起点继续比赛，直到所有的“胜利奖章”都被拿走。2.游戏要求：（1）孩子站在投掷线上攻击“怪物”。（2）完成5个'怪物'之后，你可以获得一枚“获奖奖章”（许多奖牌颁发给那些距离较远的人）。

6、（3）当获得“奖章”时，游戏结束。2'3场比赛可用。（6）放松运动老师得出结论，孩子们在同一个地方走路，深吸一口气放松。孩子将“奖章”带回教室。教学反思1.在活动过程中，教师以孩子们感兴趣的方式组织活动，让孩子们有足够的空间进行独立和有选择的活动，以澄清他们自己的每一个动作，从而提高主动性和积极性。孩子的实践和提升每个孩子都有个性发展，能完全让孩子在完成任务的同时体验成功与合作的快乐，并不断增强孩子的自信心。组织形式包括小组练习和小组练习。教师还可以在实践中更多地观察孩子，指导和帮助个人能力差的孩子。但是，当教师为孩子挑战不同难度的障碍时，仍然有一些孩子在原有的基础上无法进一步改

7、进和发展。3.教师应该意识到在练习前需要解决的一些问题，这样孩子们可以在思考的同时练习，并组织其他孩子与有能力的幼儿分享成功经验。4.在小组练习期间，主教老师没有充分观察和理解另一组儿童的运动，因此指导和评估不够有针对性。