大班游戏教学设计《小熊斗怪兽》教学活动与反思.doc

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1、大班游戏教学设计《小熊斗怪兽》教学活动与反思一、设计意图:据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴

2、趣，可以进行较复杂的动作练习。体育活动“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。二、活动目标：1.提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。2.通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。3.幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成

3、功和合作的快乐。三、场地与材料：1.幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。2.动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台。四、活动过程：热身活动幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。活动导入1.幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容一一“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对活动的兴趣。2.师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？。选择性活动教师引导幼儿自主选择一种本领练习

4、，并注意听到信号后交换练习内容。练习掷“炸弹”的本领%1幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。%1教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。%1幼儿自由选择目标进行练习。练习过“桥”的本领%1站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。%1走“独木桥”%1走“断桥”%1合作玩平衡台分享经验1.教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。2.幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。3.教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置活动场地。集体游戏：“小熊斗怪兽”1.游戏玩法：每个

5、幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后,从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏,直至所有“胜利奖章”被取完为止。1.游戏要求：幼儿站在投掷线投击“怪兽”。打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”。当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2〃3次游戏。放松运动教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。