大班科学活动：长眼睛的皮肤.doc

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1、大班科学活动：长眼皮肤[活动]1.了解皮肤的特征和功能，并通过触摸和原始体验识别触摸物体。2.了解保护皮肤的重要性。[活动准备]1.每套纸箱都是一致的，包括填充玩具，树皮，羽毛，棉毛，泡沫，木材，金属制品，棉织物和其他易于触摸和感觉的物品。纸箱一侧的小孔允许一只手穿透。2.蒙住眼睛的四个眼罩。一张纸和一支用于绘画的笔。【活动程序】（a）开始部分1.老师：带孩子做节奏《从头到脚》。问题：我们的身体器官刚刚按照我们的节奏做了什么？（问孩子们）2.老师：孩子们，除了这些器官外，我们体内还有其他器官吗？我们身上有一些神奇的东西。你能猜出这是

2、什么？（让孩子们自由回答）老师一步一步地回答-皮肤问题。4，孩子听故事《神奇的"紧身衣"》。（ii）基本部分讨论皮肤的作用。1.老师：孩子，刚刚讲述的故事是什么？（孩子们的讨论），老师引导孩子谈论皮肤的作用（它有触感，可以知道冷，热，软，硬和发痒;它可以调节体温，排泄废物）2.引导孩子思考如何保护他的皮肤。皮肤对我们非常重要，我们该如何保护它？老师带领孩子得出结论。（防止烧伤，烧伤，划伤等）3，不知道和知道。A.老师：皮肤有很强的能力。当他遇到一件事时，他可以在没有眼睛帮助的情况下“猜测”它是什么。B.老师带领孩子发现：每个小组都会

3、发送一个孩子来触摸纸箱中的物品，并告诉孩子的名字或类型。教师取出该项目并验证猜测是否正确。C，小孩操作：每组一个纸箱，轮流接触盒子的内容，说说名称或类型，取出盒子里的物品，用它来触摸其他身体部位的皮肤，说说什么感觉。4，似乎有长眼睛。老师：皮肤很神奇，仿佛它是长眼睛，让我们看看谁的皮肤更神奇。孩子们互相配对。孩子A在孩子B的背面绘制一个简单的图形（或写入和写入数字）.B记录A在纸上绘制的图形，然后两个交换。孩子们展示自己的记录。连续多次执行以查看谁更准确并且可以记录背面绘制的简单图形。延伸：引导幼儿日常生活：如何保护我们的皮肤？老师

4、作了总结评论。（3）结束部分：听听音乐，走出活动室，让我们的皮肤呼吸新鲜空气。