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时间:2020-05-12
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1、泰班科学春,夏,秋,冬季教学计划大类科学春,夏,秋,冬季教学案例的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,交换和分享几种具有明显季节特征的花卉:冬茉莉,桃花,莲花,菊花,桂花,梅花,通过观察和操作活动,加深对四季花卉的了解,适合幼儿园教师参加大班科学活动课,快来看春,夏,秋季的教学计划。活动目标:1.交流和分享几种具有明显季节特征的花卉:冬茉莉,桃花,莲花,菊花,桂花和梅花。2.通过观察和操作活动,加深您对四季花卉的了解。3.产生关心和照顾花朵的情感。4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验。5.培养对探索自然的兴趣。活动准备
2、:1,视频,四季花卉,拼图,布局'春,夏,秋,冬四季'。2,花卉图片等于儿童数量,自制蝎子(春季,夏季,秋季和冬季有四个单词用于游戏。)3,孩子有了解四季的基础。活动程序:首先,把视频-花在校园里老师:'这些花是什么?他们在哪个季节开放?其他季节哪些鲜花开放?“2.谈谈你喜欢的花朵,谈谈你喜欢的花朵。二,业务活动-拼图(了解四季常见花卉)老师:'我把视频中的鲜花拍成照片,但是被孩子们剪掉了。你能帮我打架吗?“2,孩子的操作,经过拼写和相互讨论什么是一组什么是花。3.每组儿童交流和分享活动。(1)老师:'你说出什么样的花?'(黑板上显示儿童战斗
3、的图片)(2)需要从花的颜色,花瓣和叶子中引入语言。(在介绍过程中,老师帮助孩子了解他不知道的花朵。)(3)找到你喜欢的图片。三,分类老师:'想想看,这些花开的是什么季节?花说:'我们想回家,小孩,你能送我们回家吗?“”2,孩子根据自己的想法对花朵进行分类,还要说出这种分类的原因。展示“春,夏,秋,冬”四个部分(让孩子们指出老师引导孩子分类)老师:'你见过什么花?他们在哪个季节开放?“老师总结:四季有不同的鲜花。花有各种颜色和形状,有些有香气,有些没有香味。第四,游戏得到巩固老师向蝎子展示:'这个游戏是在玩吗?你经常怎么玩?'(请给孩子看)2
4、.介绍游戏要求:掷骰子的地方,投掷的孩子会根据图片说出一个字。如果春天说,'温暖的春天来了,春天的花朵正在绽放,'夏天说,'炎热的夏天。莲花荷花开放。3,孩子的游戏,老师指导观察。五,活动延期这些花可以用于观赏,还有其他用途吗?你想了解更多关于鲜花的信息吗?内容是什么?(了解孩子想要解决的问题。)六,活动提案环境创造:在阶级的自然角落或种植园中,可以经常种植可以开花的植物,这样孩子们就能感受到花朵的美丽和收获的乐趣;每个季节种植的花草树木,可以使种植园一年四季都有美丽的风景。在家上学:教师可以将种植活动扩展到孩子的家庭。要求家长帮助孩子们用一
5、盆鲜花来监督孩子的日常记录,然后到幼儿园与同龄人交流。与其他课程整合:在语言活动中,孩子们可以享受与花相关的儿童歌曲和童话;在艺术活动中,孩子们可以画出自己喜欢的花朵;在科学活动中,他们还可以收集花卉的“种子”,“解剖学”花卉,标本等。教师还可以根据幼儿感兴趣的问题开展活动。日常生活:在日常生活中,教师要表现出对花卉的热情和浓厚的兴趣,及时,智能地回答孩子们的问题,激励他们深入学习和探索。附在孩子们的歌曲上1月份,水仙水被抬起,杏花在2月份延伸出墙壁。三月,桃花盛开,色彩缤纷,四月的杜鹃花盛开。五月,牡丹笑了笑,头部被戴在头上。七月莲花浮面,
6、月桂花,腌蜜,九月菊花欢迎秋风,十月芙蓉对抗霜冻,11月,山茶花首次开放,12月,梅花香气扑鼻。
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