大班科学教案：昆虫找家.doc

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1、大班科学课程计划：寻找家园的昆虫它可以区分常见的昆虫与害虫和有益昆虫。2，认识常见昆虫的食物，模仿昆虫运动的三种基本形式：飞翔，爬，跳。活动准备1.四个昆虫头，四个昆虫拼图和四个画架。2，一些昆虫地图卡，一些食物地图卡。活动程序首先，了解昆虫老师：今天，我们的孩子们聚在一起玩拼图，看看里面藏着什么样的小动物？2.让孩子们撕掉拼图背面的双面胶带，将撕下的胶带放在篮子上。3.在孩子们的操作中，老师会把谜题放在画架上，每个小组都会回答孩子。4.问题：蝴蝶是什么？蚂蚁怎么样？他们为什么是昆虫？幼儿回答昆虫的基本特征。老师：除了蝴蝶，蚂蚁，萤火虫和七斑瓢虫外，昆虫还有什么？孩

2、子讲故事，老师出示卡片。二，游戏《昆虫找食》1.老师宣布游戏规则：让孩子们找到一个昆虫头饰，看看他们正在玩什么昆虫。想想它是如何运作的以及它所爱的东西。幼儿寻找并戴头饰。老师：让小昆虫用自己的行动用音乐寻找食物。在播放音乐时，老师带领孩子在森林场景中找到食物地图卡片。3，老师总结：小昆虫做得很好，请孩子们谈谈你是什么昆虫，你是怎么做的，你找到了什么食物？请让孩子回答。第三，有益昆虫和害虫1.老师：蜜蜂使用花蜜传播花粉，这对人类有益。我们称之为有益昆虫;苍蝇可以传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害。我们称它们为害虫。孩子们会考虑他们所玩的昆虫是有益昆虫还是害虫。2.老

3、师宣布游戏规则：天空渐渐变暗，小昆虫回家了，我们正在寻找一个家，有益昆虫的家就在这里，害虫的家就在那里。年幼的孩子正在寻找一个家。3，老师总结，帮助找不到家的孩子或找错家，正确了解他们所玩的昆虫是否是有益昆虫或害虫。