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时间:2020-05-12
《大班科学活动教案:雨是什么教案(附教学反思).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班科学活动教学计划:雨的教学计划是什么(反思教学)什么是大班科学活动雨的教学计划(反思教学)主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,绘制雨水形成的循环图,探讨云与风,适合幼儿园教师。参加一个大型的科学活动课,来看看下雨是什么。活动意向:幼儿对雨很好奇,有浓厚的兴趣,有许多疑惑,他们充满了幻想。抓住幼儿的兴趣点,根据大班儿童思维和认知发展的特点进行活动。结合视觉,听觉,说话和做事,帮助幼儿了解和理解雨的特点,用声音和动作模仿雨水,引发孩子们对雨的思考,开辟儿童思维的空间,培养孩子的创造力思维。激发幼儿热爱大自然的情感,并在活动中获得良好的情感体验。活动目标:1
2、.绘制雨水形成的循环图。2.探索云与风之间的关系。3.让幼儿对探索自然现象感兴趣。4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验。5.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣。活动准备:课件《小水滴旅行》,云和风头饰,纸和蜡笔。活动程序:首先,展示图片。小花,草,小树,鸟和儿童太热,无法晒干。帮助他们找到方法。其次,欣赏课件《小水滴旅行记》。第三,探索雨的形成。1.雨云有什么帮助?(许多云聚集在一起,负载太重,变成雨滴)2.云是如何形成的?他们如何聚在一起?(蒸汽变成了云,天空中有很多风。云层非常寒冷,它们漂浮在一起,聚在一起。)3.水蒸气是如何形成的?(河里
3、的小水滴被太阳加热,变成水蒸气)第四,绘制雨的形成循环图。1.讨论。2,小组合作绘制雨水循环图。五,游戏:云和风孩子们玩风和云。扮演“风”的孩子们站在那里并喷射,玩“云”的孩子们展示自己的形式,然后慢慢聚集在一起。当所有的云聚集在一起时,'哗啦啦'的声音被释放。活动反映:活动的设计相对清晰简单。通过图片,课件欣赏和游戏表演,过渡也很自然,孩子们可以按照老师的想法一步一步地跟随主题。在整个活动中,幼儿的表现可以说是非常好的。注意力集中,思维非常活跃,并且有意识地遵守规律。大多数孩子举手说话非常积极。头脑始终跟着老师跟着。当然,很少有孩子做同样的事,但没有主动发言。他们应该成为教师的焦点
4、,并努力调动他们的学习热情。
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