大班社会教案：时钟.doc

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1、大班社会课程计划：时钟大班社会课程计划：时钟活动目标：1.通过专题综合活动，引导孩子了解时钟，了解时针和分针的名称和目的，引导孩子了解时针和分针的操作规则。2.在活动中，激发孩子观察周围事物和探索问题的兴趣。通过活动，让孩子们懂得珍惜时间，珍惜生命。活动准备：各种时钟，篮子（符合儿童数量），音乐磁带，录音机活动程序：1.听音乐在活动开始之前，教师和学生将一起进入活动状态。2，对话很有意思，自然会介绍这个活动的主题-时钟。老师：小朋友，你知道现在几点了吗？（让孩子们自由地说）你怎么知道的？（通过时钟）3.分散孩子的思维，给孩

2、子一个自由想象和回忆的空间。老师：时钟是什么样的？你能告诉我你看过的时钟吗？（儿童可以自由回忆和描述）4.引导孩子仔细观察时钟并用他用眼睛看到的文字表达。老师：你见过很多不同形状的钟表。今天，我给你带来了很多钟！让我们仔细看看它们的样子！-引导孩子仔细观察时钟，找到问题并找到解决方案。老师：看看你的钟上有什么？（数量，比例，时针，分针，秒针）你的时钟和其他孩子的时钟一样吗？有什么不同吗？（时钟有数字，刻度，时针，分针和秒针。区别在于：它们的材质不同，大小不同，形状也不同。）-为什么会这样？如果没有发生怎么办？（让孩子自由想

3、象）5.引导孩子通过动手操作找到时针和分针操作规律。让孩子亲自动手操作，找到时针和分针的规则。老师：时针和分针怎么告诉我们时间？请自己考虑一下，亲自动手吧。老师：时针和分针。他们真的很喜欢玩你跟我们追逐的游戏。他们是如何做到的呢？（老师拨打时针让孩子仔细观察并谈论它）老师：时针慢慢移动还是分针变慢？分针有多少分钟？（时针走得很慢，分针走得很快，分针转了一圈，时针走了一个空格，这是一个小时。）6，老师和学生共同总结。总结时针和分针的规律。老师：孩子们，你喜欢和时钟成为朋友吗？那你把所有的小秘密都记在心里吗？你能悄悄告诉我时钟

4、上的东西吗？时针和分针如何工作？（孩子们热情地说话）7.教育幼儿爱时间，珍惜生命。老师:时钟可以告诉我们现在几点了，那我们什么时候做事，我们离开的时候不会回来，孩子们，我们一定要爱上时间。活动延期：艺术综合活动：时钟活动评估：我们每天根据时间做不同的事情，时钟是时间的载体。我们让孩子们通过这个主题活动了解时钟，并了解时针和分针的规则。培养孩子观察周围事物的兴趣，让孩子们喜欢时间，通过活动了解时间的宝贵。通过这项活动，孩子们对钟表有了初步的了解和理解，也渴望珍惜时间，从而自信地迎接新的人生阶段。我们不仅希望在这个主题上，而且

5、在整个学期中都要珍惜时间教育，让孩子们从小就有一个美好时光的概念。珍惜时间将使幼儿在余生中受益。活动反映：你为什么有时钟？时钟的作用是什么？人们自然会想到时间，并根据我们班级中孩子的能力和水平，我们将给出这个主题活动的目标。在活动中，孩子们感兴趣并且活跃。重新思考活动的整个过程，我认为活动成功的关键是让幼儿在主动探究过程中提高自身能力，实现身心发展，主要是：首先，知识与儿童生活现实的结合该大纲指出，科学教育的目标是：“对事物，现象，好奇心和好奇心的兴趣。可以以适当的方式表达和交换探索的过程和结果。'科学教学应以幼儿的生活经

6、验和现有知识背景为基础，为他们提供充分参与科学活动和交流的机会。我首先形成了一个轻松愉快的音乐氛围。当你知道时钟时，为孩子们准备足够的材料来解释时钟在日常生活中的多功能性和普遍性，这样孩子们就可以充分感受周围生活中的时钟。了解时钟对学习和生活非常有帮助，从而激发幼儿学习兴趣和学习动机，促进幼儿探索新知识。