大班体育游戏活动教案:《拉网捕鱼》教案(附教学反思).doc

大班体育游戏活动教案:《拉网捕鱼》教案(附教学反思).doc

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1、大班体育游戏活动计划:《拉网捕鱼》教学计划(反思教学)大班体育游戏活动《拉网捕鱼》课程计划(反思教学)主要包括活动的来源,活动的目标,活动的准备,活动的过程,活动的反映等。激发参与体育比赛的兴趣,并通过探索动作要素探索成功的喜悦。观察和探索游戏中“渔夫”和“小鱼”角色的动作要点,团结协作,开发游戏,培养观察,解决问题的能力,协调配合,形成适合幼儿园的初步规则意识教师要上大班。游戏活动类,请参阅《拉网捕鱼》课程计划。活动来源编织艺术来自生活,创造生活的美。可能在人类的文化史上,没有任何文化形式像编织艺术一样有着悠久的历史。我们从围绕儿童的编织产品发展,了解丰富多样的编织艺术,精湛的工艺,悠久的历

2、史,探索编织工艺的艺术特色以及与人们的物质文化生活的密切关系,激发儿童对编织艺术的热爱。对生活的美好向往。体育游戏《拉网捕鱼》是从'手工编织'的主题中选出的。体育比赛是幼儿园的一种健康活动。它们是结合了运动,游戏和教育指导的体育锻炼。作为一种特殊的身体活动方式,其不可替代的存在有两点:一是通过快乐活动来刺激和保持孩子在体育锻炼中的兴趣。其次,通过快乐活动,可以满足孩子的情感需求,促进他们的身心发展。在体育游戏《拉网捕鱼》中,我们反映现实生活中的“拉钓”情节和“渔夫”“小鱼”角色,以满足幼儿模仿,表达和创造成人活动以及社交的心理需求。合作。需要引起幼儿积极参与跑步,快速躲闪等基本动作和敏感反应训

3、练,达到全面发展儿童的目标。活动目标1.情绪和态度目标:通过探索行动的基本要素,激发参与体育比赛的兴趣并体验成功的喜悦。2.知识和能力目标:通过观察和探索游戏中“渔夫”和“小鱼”角色的行动要素,组建和协作游戏,培养观察,解决问题和协调合作的能力,形成初步规则。意识。3,技能目标:进一步发展跑步和快速闪避等敏感身体素质的基本动作。4,创造力培养目标:大胆探索运行,闪避和合作钓鱼的方式,在游戏中难度越来越大。5,愿意参加体育比赛,体验比赛的乐趣。活动准备1.知识准备:掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规则和程序。2,素材准备:欢快的游戏配乐录音带,录音机,蓝便签,多媒体设备,'拉钓'儿童游戏示范视频。3

4、.环境准备:使用蓝色粘滞便笺形成圆形场地。活动程序首先,进口幼儿跟随老师听音乐,进入活动场地的四个场地,为活动做准备。(关键活动下肢和腰部)第二,扩大(-)在游戏情境中探索和练习“合作捕捉”,“跑步”和“闪光”的基本动作。1.观看“拉钓”游戏视频,让您的孩子初步了解游戏玩法和规则。问题:游戏中的渔民如何赶上小鱼?小鱼如何逃脱?2.探索和实践渔民“追赶合作”的基本行动。(1)鼓励幼儿模仿和探索渔民捕鱼“合作追求”的基本行动。(2)邀请几个孩子进行示范基本动作分组,引导其他孩子观察和练习。(3)老师总结要领,引导大家一起练习基本动作。3.探索练习小鱼“跑步”和“做闪光”的基本动作。(1)鼓励幼儿模

5、仿和探索小鱼“奔跑”和“闪光”的基本动作。(2)邀请几个小孩一个一个地展示动作,引导其他孩子观察和学习。(3)老师总结要领,引导大家一起练习基本动作。(2)开展游戏,总结行动要点和应对策略,并强调游戏规则。1.将游戏分组两次,总结动作要领并强调游戏规则。(1)第1组和第2组的儿童打扮成渔民,第3组和第4组的儿童在游戏中扮演小鱼。(2)教师和孩子一起讨论游戏中的问题,总结“合作捕捉”,“跑步”和“闪光”的动作要素,强调游戏规则。(3)再将四组可互换的角色分组以进行游戏。(方法与上述相同)2.增加游戏的难度,玩圈内拉网的游戏。(1)教师解释新的游戏玩法和规则。游戏玩法:请将两个孩子当作“渔民”,手

6、拉手作为渔网,其他孩子称为“小鱼”。音乐响起,“渔夫”开始捕捉“小鱼”,捕获的“小鱼”立即与“渔夫”携手制作渔网,继续捕捉剩下的小鱼。游戏规则:音乐响起,游戏开始;音乐停止了游戏;游戏过程中“渔夫”的手不能被释放,被捕的“小鱼”应该立即赶上“渔夫”来捕捉剩下的“小鱼”所有的小孩都不能用完蓝色圆圈。(2)教师和孩子共同总结游戏中出现的问题,讨论和解决问题。问题:当渔网变得越来越大时,“渔民”应如何合作捕捉“小鱼”?3.再次增加游戏的难度,并添加一对“渔民”在同一场地玩游戏。老师和孩子们共同总结了游戏中出现的问题并一起讨论了这个问题。“当有多个'渔民'钓鱼时,'小鱼'应该如何逃脱?”第三,结束老师

7、总结了活动过程,并与孩子们一起玩小鱼放松离开场地。第四,扩展活动在日常体育活动中,不断增加游戏难度,引导幼儿创新更多的合作钓鱼和躲闪方式。活动反映这部分体育比赛分为三个阶段:准备活动,游戏开发和放松。老师营造了一种有趣的“渔网捕鱼”氛围,通过探索“基本行动要领”“合作行动要领”,引导幼儿逐渐过渡到“合作游戏”。教师可以更好地控制体育,游戏和教育指导三要素的比例和节奏,使孩子们既能锻炼身体,又能体验

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