大班数学教案：货币运用.doc

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1、大班数学课程计划：货币申请活动目标1.以不同面额识别人民币，能够熟练，准确地区分不同面额的人民币。2.尝试在生活中使用人民币，学会简单地使用人民币，并锻炼孩子的观察和操作技能。3.培养孩子对数学的兴趣，体验数学与生活的关系。活动准备1，ppt课件-了解人民币2，商店的设置（商品标有价格）。3，红包两个。活动程序首先，进口1.游戏：找朋友。每个孩子手里都拿着一个号码，随着音乐的声音走开。音乐停止，持有相同号码的孩子握手并形成一个圆圈。第二，说说1，显示红包老师：孩子们，请猜猜这是什么？我们来看看里面有什么？2，总结：长方形，纸状称为纸币;圆形，硬质，金属制成的硬币

2、，我们称这笔钱为“人民币”。第三，了解人民币的使用，引导幼儿利用现有的生活经验来识别人民币的不同面额。老师：孩子们，你知道人民币是为了什么吗？什么时候使用？你能告诉我他们有多少？第四，通过课件了解人民币1.了解人民币。展示课件，赠送人民币100元，50元，20元和10元人民币，熟悉不同面额的人民币。2.了解人民币汇率关系。（1）问题：100元可兑换50元（几个20元，几个10元）？请让孩子们讨论答案。（2）教师总结：100元可换2元50元，5元20元或10元10元。五，游戏活动1.游戏：看谁说话快速准确。老师手持人民币不同的人民币，并从中随机抽取一块，以便孩子能

3、够快速准确地说出人民币的面值。2.游戏：打开商店。观察货架上显示的物品的价格并玩“开店”游戏。孩子们被分成三组，每组中有一个孩子是销售人员，其他孩子玩游戏并玩“打开商店”游戏。当你买东西时，你需要弄清楚你应该给多少钱，以及你可以得到多少钱。在儿童游戏的情况下，教师指导孩子支付正确的金额并根据情况找到变化。六，老师总结教育幼儿不仅要保护人民币，还要养成省钱的好习惯，不要在人民币上涂鸦。