大班语言教案：小刺猬烫发（通用）.doc

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1、大班语言课程计划：小刺猬烫发1.欣赏故事并尝试用完整和连贯的语言清楚地表达您的想法。2，了解故事的内容，知道你是最好的，不要与别人比较。活动准备1，《小刺猬烫发》故事2，课件-妈妈的发型。3，教学挂图。活动程序首先，老师组织孩子们观看“母亲的发型”让孩子们知道几种常见的发型（短发，直发）。老师展示了他的发型模型（烫发）。其次，展示刺猬图片问题：孩子们知道这是什么动物吗？这是什么发型？你可以为它设计什么样的发型？鼓励孩子们听故事。第三，结合挂图来讲述故事让孩子们充分了解故事的内容，并用他们的动作和表达来表达他们对故事的理解

2、。锻炼孩子的语言技能和大胆表现的能力。1.讲述故事的前提并吸引幼儿的注意力。2，显示挂图一谁在地图上？他们在做什么？什么是小刺猬的想法？3，显示挂图2小刺猬成了什么？你觉得美丽吗？4，显示挂图三谁做了小刺猬见面？牛叔叔的反应是什么？我模仿了'布法罗的眼睛睁得大大的样子'，兔子'看着她，跑着跑去跑步：“怪物怪物”的样子。烫发后体验小刺猬的奇怪外观。5，显示挂图四小刺猬在做什么？跟他有什么关系？为什么她不能结果呢？通过模仿小刺猬向前滚动和向后滚动，左右滚动'和'垂头丧气'的模仿，模仿小刺猬的失望。6，显示挂图五这次小刺猬见面

3、了谁？发生了什么？她为什么要建造狼与滚动一起跑？刺在他体内的用途是什么？模仿狼的讲话语气和对小刺猬的恐惧。我意识到小刺猬甚至逃离家园逃离家园。7.改编故事。如果小刺猬没有烫发，她看到狼时会怎么做？又会发生什么？第四，让孩子们观看视频并充分欣赏故事。第五，有一些小动物。其他人认为他们有这样的缺点，但正是这些缺点可以帮助他们摆脱危险。（显示图片：黄鼠狼，鱿鱼，豪猪，海龟等）6.老师总结：小刺猬上的荆棘不仅可以保护水果，还可以用武器保护自己。每个人的身体都有特殊的功能和技能。你不能盲目地与别人比较。相信：你自己是最棒的！