大班音乐：吉祥三宝.doc

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1、大班音乐：LuckySambo1.感受在一首歌中唱三口之家的快乐，并能用音乐表达不同身体动作的节奏。2，可以从浅到深理解歌曲的结构，通过感官和体验，来认识音乐的特征。3.享受用乐器演奏歌曲的乐趣，体验与同伴一起玩的快乐和成功。活动准备：我熟悉三种乐器的使用：钟，铃和哨子。2，每套一套乐器（铃，铃，哨）。3，计算机课件（地图）。活动程序：首先，完全欣赏音乐，并初步感受到歌曲的欢快旋律。1.进入房间并完全欣赏歌曲。简介：今天，梁老师带给你一首非常好听的歌。你想听吗？听完之后，你得告诉我你的感受是什么样的？这首歌有什么特别之处？总结：这是一首蒙古问

2、答歌。3，演示课件，第二次充分享受这首歌。问：'这次我们会听蒙古版的这首歌，请听几段中的歌曲？有问题或答案吗？谁问谁回答每一段？“4.总结：这三个部分中的相同位置是什么？（孩子们可以自由地说，老师会做一个总结）其次，听听部分中的歌曲，并使用身体动作来表达不同的歌曲。1.欣赏第一段并以不同的动作伴奏歌曲。DD'现在让我们享受第一段，让孩子们用不同的动作扮演不同的角色，但要小心翼翼地拍打节奏。“2.示范可以采取代表行动的儿童。（每个人都学会这样做）3.鼓励幼儿同时做出女儿和父亲的行为。DD的女儿来了（拍手），爸爸来了（蹲着），然后女儿爸爸应该带什

3、么？“4.欣赏第二段并为不同的角色创建动作。谁问谁回答了DD'的第二段？那么母亲的伴奏可以采取什么行动呢？“5.以同样的方式欣赏第三段。6.在观看课件时，完全击败身体的节拍来播放歌曲。第三，选择乐器演奏节奏音乐。1.乐器和歌曲的作用是成对的。2，提出性能要求：'谁愿意帮助选择相应的乐器，但音乐没有启动，我们的小乐器需要先休息。“3，看导体，孩子执行乐器伴随歌曲的作用。4.引导每个孩子使用三种乐器伴奏歌曲，感受表演带来的成功和快乐。1.提出演奏方法和要求：观看地图时操作仪器。2，最初尝试看图片播放歌曲。3.指出你需要注意和发挥的好地方。4.再玩

4、一次。五，结束部分：总结：游戏很有趣吗？今天，你们都表现得非常好，许多孩子的反应非常灵活，并称赞孩子们。那么，我们是否向其他孩子展示了如此有趣的游戏表演？（离开活动室）