大班主题活动教案：垃圾分类教案(附教学反思).doc

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1、大班主题活动课程计划：垃圾分类课程计划（反思教学）大型主题活动垃圾分类教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道垃圾具有可回收性和非垃圾性-回收点，可以给垃圾分类，保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看垃圾分类课程计划。事件设计背景在日常活动中，我发现班上的一些孩子也有随意扔垃圾的问题。为了让孩子养成良好的卫生习惯，并且知道如何对垃圾进行分类，这项活动是专门设计的。活动目标1.知道垃圾有可回收和不可回收的点，可以对垃圾进行分

2、类。2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。喜欢并可以制作陀螺仪。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。教学重点，难点教学重点：了解哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的教学难点：独立制作陀螺仪活动准备一些切废纸箱;每支笔一支笔，一支铅笔;ppt，挂图活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开始，基本，结束和扩展。注意：关注基本链接）一，1.老师用声音引起孩子的兴趣：老师模仿了哭声，问道：孩子们猜到了，谁在哭？幼儿可以自由地想象和猜测。

3、老师打开垃圾桶哭了。问题：孩子猜到了为什么哭了？老师给这个孩子起了个回答。然后老师模仿笑声并问：谁在笑？孩子们回答后，老师：这是垃圾桶，又笑了。他们为什么又笑了？4.孩子们的自由讨论：老师总结垃圾桶哭，因为垃圾也被分类了。如果没有分类，就会给地球带来麻烦甚至伤害。第二，观看ppt，对垃圾进行分类老师：小孩，你知道怎么分类垃圾吗？（鼓励幼儿大胆表达自己的意见）老师玩ppt，小垃圾分为三种类型：可回收和不可回收，以及有害垃圾。可回收垃圾：废旧纸张，如旧报纸，纸箱等，饮料瓶，罐头等;不可回收的垃圾：果皮，破碎的食物，用于烹饪的蔬菜

4、根等;管漆桶等老师显示挂图并要求孩子们分类：儿童，我们已经知道垃圾的种类。老师有很多垃圾卡。谁可以对他们进行分类？老师命名孩子对垃圾进行分类，并及时称赞和鼓励孩子。老师：如果我们把垃圾丢在土地上会是什么样的？（指名儿童表达他们的意见）老师总结：我们必须养成不乱垃圾的好习惯。当我们扔垃圾时，我们必须对垃圾进行分类，保护我们的环境，保护地球，并将废物变成宝藏。我们做环保，教师收集了大量的废物。纸箱，让我们用纸箱把顶部拼凑起来？第三，把废物变成宝藏，制作陀螺老师发布废纸盒等材料，并与孩子一起工作以制作顶部。老师演示陀螺仪之后的导游

5、指导，重点关注动手能力差的孩子。扩展活动：老师和孩子去户外玩耍。教学反思：在这个教学活动中，我从儿童周围最常见的垃圾开始，让孩子们了解垃圾对环境和地球的影响，并了解垃圾分为三种类型：可回收，不可回收，有害的。因此，我们应该知道，我们应该养成不乱扔垃圾的良好卫生行为，并利用废纸箱将废物变成宝藏，学习制作顶级。在活动开始时，如果我使用图片的对比形式，让孩子们看图片，评估卫生和非健康两个方面的比较，以便孩子们更好地指导他人的行为。影响。另外，在制作陀螺仪的过程中，由于个别孩子的动手能力差，如果鼓励孩子互相帮助，他们就能提高动手能力

6、和乐于助人的能力。