大班语言老鼠娶亲教案反思.doc

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1、重新思考大班语言鼠标大班语言鼠标的反映和亲教学案例主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。在了解儿童歌曲内容的基础上，孩子们学会有节奏地背诵儿童歌曲，儿童。您可以愉快地与老师和同伴一起玩游戏，体验共同游戏的乐趣。适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程。来看看小鼠的教学案例。事件设计背景猫和老鼠是非常受欢迎的幼儿动物形象。根据幼儿的特点，我结合民间故事引导幼儿蹲下-《老鼠娶亲》，让孩子们可以接触和了解民间文学。《纲要》还指出：“引导幼儿接触优秀儿童文学，使他们感受到语言的丰富和美丽，并通过各种活动帮助儿童加深他

2、们的经验和理解。“所以，我设计了这个教学活动，让孩子们在了解童谣内容的基础上，感受到作品的幽默和幽默，让孩子们通过表演活动体验文学作品的乐趣，从而激发灵感。这些孩子。热爱文学作品。活动目标1.在了解儿童歌曲内容的基础上，孩子们学会有节奏地背诵儿童歌曲。2.孩子们可以和老师和同伴一起愉快地玩耍，体验共同游戏的快乐。3，孩子们可以有节奏地背诵声音'劈里啪啦，劈里啪啦，砰砰砰'。4.引导孩子们学习孩子们的歌曲，了解生活。5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。教学重点，难点要点：引导幼儿在现有经验中了解童谣的内容，感受婚姻的热烈气氛和歌曲语言的幽默幽默。困难：理

3、解“举起轿车，吹喇叭，放鞭炮，祝贺”等字样。活动准备1，鼠标吻滑2，鞭炮的录音3，猫捉老鼠头饰活动程序1.播放鞭炮声，引导孩子模仿鞭炮声，并根据现有经验讲述生动的婚姻场景。（1）让孩子谈论他刚才听到的声音，引导孩子模仿放鞭炮声。（2）引导孩子们说出放鞭炮的声音，'劈里啪，劈里啪，砰砰砰'，并了解这些象声词。（3）让孩子们思考什么时候能看到鞭炮的设置（春节，我们结婚的时候），并根据现有的经验引导孩子们谈谈生动的婚姻场面。2，观看鼠标吻的幻灯片，初步了解儿童歌曲的内容（1）引导孩子谈论他所看到的场景，并回答老师提出的问题。A.有多少只老鼠有小号？B.有

4、多少老鼠放鞭炮？有多少老鼠抬起轿车？C.谁被这个热闹的场景所吸引，后来发生了什么？为了引导孩子了解猫咪在假冒之后吃老鼠的过程，并感受到这首歌的乐趣。（2）引导儿童歌曲的内容，进一步加深儿童歌曲的记忆。（3）引导孩子在做动作的同时阅读歌曲内容，感受童谣的幽默幽默。3.引导孩子们有节奏地阅读歌曲内容，体验儿童歌曲的节奏。4.引导孩子们演奏不同角色的歌曲和歌曲，以激发孩子们的表演欲望。5，做游戏《猫捉老鼠》。附在儿童歌曲上：两只老鼠来吹响这个号码。三只老鼠放鞭炮，放鞭炮。劈里啪啦，劈里啪啦，砰砰砰！四只老鼠抬起轿车，抬起轿车。老猫听了并祝贺，'祝贺你！恭

5、喜！“一口吃下，吃完所有。教学反思这首歌使用拟人技巧和幽默而有趣的语言来描述“鼠标吻”的欢闹场景。小老鼠带着轿子，吹喇叭，放鞭炮，舔老猫的场景充满欢乐和活力。这些内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。在语言方面，这首歌显示了一个整洁，生动，有节奏和易于发送的功能，特别是在儿童的歌曲，“举起轿车，吹喇叭，放鞭炮，祝贺”等形象。这些动词不仅丰富了幼儿的词汇量，而且还发展了幼儿的形象思维，并在现有经验的基础上帮助他们进步。《老鼠娶亲》的活动让我意识到皮亚杰说，孩子们对新体验的学习是基于现有经验，并且是对现有经验的重新整合。这就是我介绍这项活动的方式。我利用了年幼孩

6、子在日常生活中参加婚礼的经历，并将他们很好地融入了这项活动中。请自由而大胆地表达婚礼的生动场景并介绍它们。小老鼠如何与新娘结婚，进入问题的下一步的问题对孩子更有吸引力。在第二部分中，我让孩子们仔细观察视频，看看小老鼠是如何互相亲吻的。观看视频后，让孩子们说出一些老鼠正在做什么以及他们正在做什么。孩子们非常仔细地观察，基本上可以说'举起轿车，吹号，放鞭炮'，我让小孩做小老鼠的动作来吻一边（比如举起轿车，吹号码），掀起鞭炮），引导节奏孩子们的歌曲充分调动了幼儿的热情。在这首歌的后半部分，我首先让孩子自由地想象被吸引的人，猜猜老猫会做些什么？激发孩子们探

7、索的欲望。最后，我用《猫捉老鼠》结束了游戏。在表演和游戏中，孩子们真正致力于活动的乐趣和乐趣，并将活动推向展会。在整个活动中，我用这些图像让孩子们很快就能了解孩子们的歌曲内容，并初步了解了孩子们的歌曲节奏，进一步提高了孩子们在游戏中学习的欲望。整个节日期间，孩子们的兴趣很高，活动的气氛非常活跃。孩子们可以主动说，大胆地说，有欲望，有说话的气氛，并愿意表达自己，放心在游戏环境中，我已经掌握了我所学到的知识。但事件中仍存在许多不完善之处：我没有读到的童谣节奏的节奏。我还需要阅读更多，练习更多，缺乏童谣的快乐魅力，并且未能引导孩子最大限度地阅读感受。2.

8、在角色扮演游戏中，准备时间太长，并且场景有些混乱，因为游戏活动不是为了让孩子们理解游戏计划。例如，轿车的运动不太生动。我相