教师随笔：放手，收获成功的喜悦（通用）.doc

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1、老师随笔：放手，收获成功的喜悦老师随笔：放手，收获成功的喜悦一次看《鱼姐姐们》小动画之后，我问孩子们：看过卡通片后，你怎么看？敏敏说：'老师，让我们用橡皮泥做一条鱼。“根据她的建议，其他孩子积极回应。他说：'我想成为一个鱿鱼。凌玲说：'我想成为一个大鲨鱼。“孩子们非常健谈，非常兴奋。泥塑活动是孩子们一直喜欢的活动。它不仅可以让孩子更好地了解鱼类，还可以满足孩子的内心需求。这也是一次可以生成的现实。但作为一名教师，我还没有做好充分的准备。它能取得好成绩吗？有了问题，我和我的孩子们开始讨论如何在课堂上制作他们最感兴

2、趣的鱼。有人说：手铐;有人说：手掌与手掌平齐.孩子们正在争先恐后地表达自己的意见。说实话，它们都有意义，但用这种方法生产的鱼效果最好吗？我决定让他们炫耀自己的技能！'请让孩子们养鱼，最好是你的方法不同于别人。“孩子们立即开始自己的工作，专注于它。Kaikai制作的小鱿鱼很胖，非常可爱。婷婷制作的鱿鱼形象是现实的;玲玲将橡皮泥粉碎成细条。小梭鱼;各种形状的鱼出现在我的眼前。我真诚地钦佩：'你太聪明了！“孩子们的脸上露出灿烂的笑容。我放手后，我和我的孩子们都尝到了快乐。因此，我决定与孩子们讨论：我将以小组进行比赛，

3、每个人都会在规定的时间内以自己的方式独立完成鱼的工作。没有完成的积分。游戏开始后，孩子们开始以紧张有序的方式制作鱼，有的吃了鱼，有的做了大鲨鱼，有的做了章鱼.最后，得分后，第3组赢了，我给第3组了孩子们奖励了一颗星星，孩子们也评价了最有创意和最具现实感的作品。通过比赛，孩子们在相互学习的基础上创作的作品更具创造性和更好。通过这项活动，我意识到教师应该给孩子们一个空间，让他们有独立思考和自由活动的空间。他们必须大胆地让他们探索和创造自己，成为活动的真正主人。