高中班主任札记（通用）.doc

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1、高中班主任札记高中班老师的笔记去年我接手的课程是一门科学课。班上有50多名学生，男生占全班的三分之二。我一进教室，便按了一块黑色。每次我聚集，一群大人物站在那里，这是令人生畏的。一个班级中有更多的男孩，并且有更多的不稳定因素，而17和8岁的男孩则是容易冲动的成长阶段。我们如何保持班级稳定？首先，我将首先了解谁更有声望，并吸引这些男孩。然后我会更多地了解每个男学生的特点，并有目的地划分宿舍。我曾经尝试将顽皮分开，我尝试过一次，把所有顽皮的学生都放在宿舍里。让顽皮和有魅力的同学成为宿舍，给他健康和纪律。在

2、组织学生在学校的第一天扫雪的过程中，我找到了这样一个同学。他是整个扫雪过程的领导者。聪明的学生工作得很好，同学也为他服务。我开始寻找这位同学进行交谈，给予肯定，能够在劳动中表现得如此出色，并且相信他应该在其他方面做得更好，而且他很有能力。与他讨论了管理班级的方法，并告诉他作为班主任的苦恼。然后他建议他是否愿意在这方面表现自己，帮助老师分享一些工作，他是非常明智的，答应成为我的小助手，并说他必须不辜负老师的期望并完成任务。把老师给他。我还适当地提醒他如何提高他的同学的声望。安排学生的座位是最麻烦的。我曾

3、经断过男女之间的联系，但是今年的男生特别高。如果男女参加会议，很多女学生都看不到黑板，所以他们把前四排给了一个小男女同学，但男女学生是分开的。打开，最后三排几乎都是男学生，但顽皮的间隔以诚实的间距打开。然后将九个人中的每一个分成一组，任命一个团队领导，并履行每个团队领导的责任。这样，上课和自学相对稳定。经过一段时间的观察，实行民主选举或自我推荐的教师监管，建立班级委员会成员。课堂上的价值多年没有安排好。今年是一样的。让学生对周围的网站持乐观态度。其他人依靠每个人来清理自己。我只是走进老师那里找出脏东西

4、的地方。在形成习惯后，它开始受到轻微的惩罚。这可以减轻那些做有价值的人的压力，并帮助每个人养成良好的习惯。每个清洁区域的价值也由人负责，团队负责人负责。这不仅培养了学生的自我管理能力和管理他人的能力，也使我摆脱了困境。教育有法律和教导，没有法律。每个班级都必须考虑他们所学课程的特点，以及他们自己的教育风格和理念，然后不断纠正他们在工作中的不足。