如何做好高中班主任（通用）.doc

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1、如何做好高中班主任如何做一名高中班主任该课程是教学活动的基本单元。学生的健康成长，全面发展和完成教育教学的各项任务都是以此为基础的。班级工作可以有条不紊地进行，关键是班主任。以下是作者在实际工作中得出的一些经验。首先，“仔细观察”学生的人和事。为了管理班级集体，班主任除依托班级规章制度外，还应在课堂，校内学习，劳动等活动中系统地系统地观察学生。高中生的身体发育越来越成熟，产生了心理上强烈的民主，平等，尊严和参与感。这要求教育工作者及时洞察学生的质量，兴趣和个性特征的内心世界。有必要深入了解外部行为，如学生的学习，才能和同学，并做好记录，分析和组织，然后去教育

2、。正如古人所说：“了解你的心，然后就可以拯救它。”因此，班主任应积极创造条件，主动接近学生，并有深刻的理解，使学生摆脱烦恼，化解困惑，才能收到良好的效果。第二，'真诚地捕捉'学生的心和感受。班主任仔细捕捉每个学生的心理和情绪。这是深化管理工作的延续。我认为，我们必须坚持三个原则：诚意，平等和正义。诚意主要是从学生而不是自己的角度来考虑分析，而且主要是让学生提出想法，让学生感受到你的诚意。平等是与学生平等相处。如果你是一位像朋友一样的老师，你也是老师和朋友。不要在班主任或老师的架子上高高在上。正义是班主任想要一碗水，一个标准，一个非歧视性的。不要偏袒你的成绩，

3、缺乏质量，鼓励优秀学生的坏习惯，并抑制未来学生的积极性。第三，'爱要关注'学生的行为和成功。班主任应该用爱来关注每个学生的日常行为和结果，特别要对待不成熟的人，批评时机，地点，方法和对正确，诚实和智慧的赞美。热情是最好的老师。爱是最美丽的榜样。它激发学生的爱，使他们学会关心他人，集体，社会等，在课堂上营造温馨，和谐，平等，友好的人际关系氛围，在校外传播博爱与进步。因此，对于太阳的昂扬概念，班主任工作的价值不仅在于鼓励学生珍惜家庭，对待狭隘的学生空间，而且如何在世界上构建和谐社会。第四，“有意”地培养学生的竞争精神和自我意识。在现代社会，激烈的竞争，旨在培养学

4、生的竞争意识和能力是时代的要求，追求形成的速度和创造奇迹的压力是我们的责任。当然，我们不能忽视培养学生的合作意识。竞争与合作相得益彰。合作是竞争的基础。学会共同生活，学会共同生活是21世纪国际性教育的主要问题之一。它还应该强调学生的主体和参与，自我教育和自我管理，使他们能够形成“自尊”和“自尊”，“自主”和自律的品质。成功教育的一个重要标志是，学生进入社会后，可以根据个人和社会的需要，在各种环境中独立学习，创造性地发挥可持续发展的能力。五，'关注'打造阶级品牌，阶级文化。所有成员的整体素质，如班主任，班干部和班级学生，结合了班级的质量，具体的品质升华为一个品

5、牌。然后，形成特定的阶级文化。这种文化包括：人文，环保，阳光，向上的概念;实用，近期，雄心勃勃的阶级目标;民主，和谐，公平，勤奋的班级风格;公开选拔，竞争任用，轮换服务干部责任，教师和学生的礼仪和行为的启迪和鼓励。“抓住微妙之处，落实于实际效果”，当班主任的工作汇集了时间，一切，随处可见时，班级文化的内涵不断丰富和优化，形成了巨大的教育资源和无形的力量。促进班级工作的持续和显着发展。总之，班主任的工作还有很长的路要走。他必须有一个慷慨宽广的头脑，一丝不苟的头脑，广泛的时尚视野，牢牢把握爱，勤奋和指导，创造性工作三个要素，使学生在道德和智慧上。它在各个方面发展

6、，身体，美容和劳动，并已成为适应新时代的各种人才。