小班安全认识斑马线教案反思.doc

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1、小班安全意识斑马线教学案例反思小班安全意识斑马线教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解斑马线，了解斑马线的意义和重要作用。斑马线，适合幼儿园教师上小班。活动课，来看看斑马线的教学计划。事件设计背景大多数孩子不知道斑马线，也不知道斑马线的意义。为了应对这种情况，我设计了这项活动，让孩子们了解斑马线的意义，从小就有强烈的交通安全感。活动目标1.了解斑马线。2.了解斑马线的重要性和重要作用。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点重点：了解斑马

2、线困难：斑马线在交通安全中的重要作用活动准备1，交通信号灯的作用（以前学过的知识库）2.斑马线图片;斑马线在道路交通中的幻灯片活动程序1.简介在活动开始时，从孩子最感兴趣的汽车开始：'孩子，你喜欢汽车吗？'2.了解斑马线然后，显示幻灯片（屏幕上有斑马线，线旁边有一个红绿灯，斑马线前面停着很多车）（之前有一个红色的路灯，了解其中的含义）红色路灯），引导孩子们谈论看图片，老师：'为什么车停了？'“红灯”老师：'红色路灯前面有什么？'“斑马线”引导孩子们谈论斑马线的作用，有人说：“当你走在斑马线上时，我父亲和母亲过马路。'有人说：'不要走斑马线就会被击中。”.3.斑马线的重要作用然后

3、讨论斑马线与幼儿的外观：它由许多白色长条组成，走在它上面的人非常引人注目.斑马线是遵守交通规则的表现。（如果你不参加斑马线，你就不会在课堂上受到纪律处分，而不是一个好孩子。）如果一个孩子提出了一个色彩鲜艳的“花”斑马线，你可以先画出然后告诉所有人：白色斑马线是让司机更清楚地看到这个人。'花'的斑马线不能清楚地突出行人。4，学会画斑马线，游戏在黑板上画交通灯和斑马线时，我鼓励孩子们先在纸上画画。然后在教室的活动区域，老师画一个斑马线，并要求孩子用手驾驶方向盘。老师说'红灯'。当我停车时，其他几个孩子走过斑马线.比赛结束后，我改变了老师做“汽车”，老师开车，孩子们开红灯，一起玩游戏

4、。最后，孩子们在纸上画斑马线。老师鼓励孩子们在纸上自由添加画作，例如：汽车，鲜花，太阳，鸟.教学反思思考1：尊重幼儿的想法，鼓励他们放下思路，大胆想象。小班的孩子们正处于了解颜色的时期，因此孩子们讨论斑马线的颜色是一件快乐的事。让孩子们说出自己喜欢的颜色并由老师画出来，这进一步激发了孩子们的色彩。孩子的想象力的兴趣和发挥，并不能限制孩子的想象力，但不难强调孩子的斑马线必须由白色矩形组成，我认为幼儿的想象力和兴趣是艺术中最罕见的元素。活动。反思2：在游戏中学习。爱玩是孩子的本性。因此，在许多教育课程中，我会适当地添加一些基于游戏的活动，以激发孩子的学习兴趣。孩子们对玩驾驶游戏很感

5、兴趣。所有的孩子都愿意在空中画斑马线。使用游戏绘画，你可以让枯燥的技能练习演变成一种愉快的活动体验，让孩子们对绘画更感兴趣。反思3：用你的想象力鼓励幼儿大胆创作。在孩子们画画之前，我经常引导孩子们自由添加画作，但课程的主要内容应该先完成，这样本课的重点不容忽视。如果这一课主要是画斑马线，那么孩子必须首先绘制斑马线，然后在纸上添加喜欢的装饰品。对我来说，我希望孩子不是完全被动的，我希望孩子处于活跃的兴奋状态，所以画面会让人感到惊喜。孩子的想象力远远超出了我们成年人的想象。如果一切都只限于孩子，那么结果就是每张照片几乎都是一样的，孩子将会有很少的想象空间来完成教师的“工作”，就像机

6、器一样。