小班科学活动教案:木耳变变变教案(附教学反思).doc

小班科学活动教案:木耳变变变教案(附教学反思).doc

ID:55387821

大小:27.50 KB

页数:5页

时间:2020-05-12

小班科学活动教案:木耳变变变教案(附教学反思).doc_第1页
小班科学活动教案:木耳变变变教案(附教学反思).doc_第2页
小班科学活动教案:木耳变变变教案(附教学反思).doc_第3页
小班科学活动教案:木耳变变变教案(附教学反思).doc_第4页
小班科学活动教案:木耳变变变教案(附教学反思).doc_第5页
资源描述:

《小班科学活动教案:木耳变变变教案(附教学反思).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小班科学活动课程计划:木子改变和改变案例(反思教学)小班科学活动真菌改变教学案例(与教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反映等内容。在探索中,感知到水中真菌的有趣现象。通过多种方式,体验真菌的不同变化,感受快乐,适合幼儿园教师参加小班科学活动课,来看看真菌改变教学计划。活动目标:在探索中,观察真菌在水中发泡后是有趣的。2.体验真菌的不同变化,并以各种方式感受快乐。我愿意尝试用泡沫实验来激发科学探究的兴趣。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。5.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣。活动准备:干木耳,水,盆。活动程序:首先,品尝真菌,并

2、在烹饪后感受真菌的柔软特性。老师:今天老师让孩子们品尝美味佳肴。老师:吃好孩子,过来告诉我这是什么感觉?你有什么感受?(柔软-这个词真的很好,让我们一起学习;芬芳-这是你产品的味道!)老师:看看你吃的香,一定要好吃,这道菜吃的,口感柔软可口。它是什么做的?(鸡蛋,那是什么黑暗?)神秘隐藏在你的椅子下,寻找它。其次,观察干燥的真菌,了解干燥真菌的特征。老师:黑暗的东西是真菌。让我们看看,这种真菌是什么样的?你可以用手触摸它,小睡一会儿,你可以闻到它并谈论你的感受。(辛苦---你和我一样;小-----你看到它;黑色----你看到的颜色,味道---这是真菌的独特香气,让它一起闻到它!老师:小小

3、的真菌很小很难,让我们学习如何看待他。老师:嘿?干燥的真菌很小而且坚硬,但刚刚吃过的真菌很软。它为什么不同?告诉你一个小秘密,这是干燥的干燥真菌,他也将是魔法!第三,用各种方法来感知真菌泡沫的有趣变化。1.实验操作,感知发泡后真菌的变化。老师:我们请热水朋友帮忙,把小木耳轻轻放入盆中,小心热水,让小木耳浸泡一会儿。(1)童年操作,感知。老师:老师为孩子们准备了真菌和水。请试一试,看看真菌会发生什么。老师巡逻孩子进行操作和观察:你能看到其他小真菌会发生什么吗?去看看你的真菌在这个时候会发生什么?你可以用手触摸它,你有什么感受?(2)解释观察结果,找出干湿真菌的区别。老师:你的小真菌在热水中

4、发生了什么变化?你通过行动学习!让我们一起学习吧!老师:用热水触摸真菌时感觉如何?谁会用这种机芯感觉柔软?老师:将小木耳浸泡在热水浴中后,逐渐变大,变软,并在热水中翻过来。谁将学会改变它。让我们一起学习。总结:原始硬而干的真菌在浸泡在水中后变得更大,变得湿润和柔软。这种现象称为发泡。2.体验游戏“变化”,感受快乐。老师:孩子们,你想做一个小真菌吗?让我们玩“改变和变化”的游戏,快速干燥的小真菌即将来临!你泡出来之后,我也会炒一盆香的真菌。让我看看哪个小孩学会做最多的真菌。这个小男孩紧紧地抱着他的小身体像一个干燥而坚硬的小真菌。老师:把小木耳晾干,准备洗个热水澡,跳入水中,在水中泡一个,把

5、它翻过来,拧一下,慢慢变大!这个小孩伸出他的小手脚!如果有任何气泡打开,让我联系!老师检查:这真的很柔软,很好看,这似乎是很好的烹饪!让我撒上一些食材,翻炒!(老师在这里炒:这种真菌真的很香!这里有一种炒菜:这种真菌一定很好吃.(随着音乐变得越来越大,跟随音乐制作一种小真菌。老师起到了轰动作用-油炸马镫。)老师:准备好一大锅香炒的真菌,让我尝一尝!哦,哦,它好吃!游戏很有趣!请轻轻回到原位。第四,转移生活经验,了解可以制作的其他食物。1.通过课件了解更多关于美发食品的信息。老师:我们的小真菌真的可以变成魔法。生活中还有许多我们不能一次吃的东西。人们会干它们。当他们想要吃它们时,他们会用水

6、将它们浸泡并煮熟。让我们看看其他什么食物也可以玩一点点魔法。2.结束事件并扩展内容。老师:有很多东西可以玩魔法。我们可以回家问爸爸妈妈其他什么食物会玩这个小魔法,告诉更多好朋友!活动延期:去科学角,继续寻找制作头发,玩游戏,感到快乐的东西。活动反映:在设计活动时,我尝试根据小班儿童的年龄特点,运用“做中学”的教育理念,引导幼儿通过自己的探索和发现获得相关经验。同时,考虑到小孩子的兴趣尤为重要,它总是以游戏的形式出现,并继续刺激孩子的内在动机和兴趣。活动总体上很好。孩子们对活动的内容非常感兴趣。他们积极地发言。当他们看到水中的真菌变大时,他们都兴奋地拍手。在活动结束时,许多孩子仍然没有完成

7、。我认为活动效果更好的原因与以下因素有关:首先,活动内容接近孩子的生活,从孩子们熟悉的日常必需品(木耳)开始;第二,孩子的个人验证,感受到变化,满足参与活动的愿望;该活动是在相对轻松的氛围中进行的。在活动中,仍然存在一些缺点:我没有掌握活动的第一个环节,而总结和过度的语言并没有说明幼儿在后期不会模仿小真菌。特征。在体验游戏中,孩子们的注意力主要集中在我的服装和道具上。我对我的新角色非常好奇。我无法进入体验游戏。我可以事先熟悉这个游戏

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。