小班社会活动教案：自己穿衣服教案(附教学反思).doc

《小班社会活动教案：自己穿衣服教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班社会活动课程计划：自己教服（反思教学）小班社会活动，自学教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动让孩子学习如何穿衣服，让孩子养成良好的做事习惯，引导孩子讨论，尝试各种穿衣方式，锻炼孩子的动手能力，培养幼儿的小肌肉，适合幼儿园教师参加小班社会活动课，来看看穿自己的衣服来教案。事件设计背景小班的孩子年轻，自我保健能力弱。日常生活中有太多成年人。在幼儿园，有些孩子在中午起床后不会穿衣服和鞋子。他们经常需要老师帮忙。因此，我们有意识。在日常生活中，培养孩子的自理能力：在娃娃屋里提供

2、一些小衣服，让孩子们为娃娃穿衣服，每天醒来时提醒孩子，穿毛衣，然后穿裤子，最后穿上外套和鞋子。我们还要求家长们合作并坚持让孩子们在家里穿自己的衣服。我们还计划举办儿童服装比赛。过了一会儿，大多数小孩都学会穿衣服。活动目标：1.通过活动，让孩子学会穿衣服，让孩子养成自己的好习惯。2.引导幼儿讨论和尝试各种穿衣方式，锻炼孩子的动手能力，培养幼儿的小肌肉。3.培养幼儿的动手能力。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。教学重点和难点：通过鼓励幼儿尝试穿自己的衣服，体验成功的喜悦并建立自信。活动准备：1，娃娃，毛衣，夹克

3、，裤子，袜子，鞋子。2，教学图片。把娃娃安排回家。活动程序：首先，展示玩偶表现引领话题：1.表演内容：我很红，今天天气很好，太阳父亲出来了，我也起床了，'妈妈！妈妈！我母亲去哪儿了？我还没穿好衣服！嘿!妈妈来了！妈妈，快来帮我打扮！“2，结合表现引导孩子分析和讨论：红色和红色对吗？我该怎么办？二，看图片，激发孩子们的讨论和讲述：我们应该怎样穿衣服？第三，让孩子们正确穿着衣服：娃娃穿衣服。2.为你的同伴穿上衣服。3.穿上自己的衣服。4.各领域的渗透：1.在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。2.学习绘画艺术活动：《漂亮的衣服》。5.生活渗透：在日常生活

4、中，教幼儿学习穿衣服。6.在环境中渗透：在“娃娃屋”中提供娃娃和娃娃衣服，为孩子们练习脱衣服。7.家庭渗透：父母应鼓励幼儿学会穿自己的衣服。活动反映：我认为除了在课堂上学习外，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生命历程？生活课程是生活与教育的有机和谐。日常生活是一种非常重要的资源。有必要在日常生活活动的组织中渗透教育因素，同时探索生命的价值。这种教育内容应该反映生活的特征。这是一项日常的重复活动，不仅依靠教师，还依靠孩子们自己积极学习。如果我们穿着衣服，只在教室里学习，不要求生活中积累，那么孩子们会在几天内穿上它们吗？因此，教师应该在相应的生活环节中

5、随机自然地开展一些生命课程。中国教育家陈和琴先生这样说：'无论孩子能做什么，都要让他亲自去做。“这不仅对培养孩子的独立性和自我保健能力很重要，而且还培养孩子的责任感，使孩子能够对自己的生活和行为负责。这实际上是一个非常好的机会。我们可以抓住这个关键时期，鼓励孩子们做一些他们可以做的事情，比如吃饭，穿衣，堆叠，系鞋带，组织书籍等，注意孩子可以做些什么。培养孩子独立的能力，培养他的责任感，而不是简单地取而代之。