小班社会活动教案：笑比哭好教案(附教学反思).doc

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1、小班社会活动课程计划：笑比哭好教学案例（带教学反思）小班社会活动笑比哭好教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解哭泣和笑的表达，理解不同的情感为了发挥幼儿的想象力，想象不同情境下不同人物的不同情感色彩，适合幼儿园教师参加小班社会活动课，来看笑声比哭好教学计划。事件设计背景开始上学，对于进入小班的新生儿来说，有哭泣的现象。现在我为这种现象设计了一个对话活动。《笑比哭好》活动目标1认识到哭泣和笑的表达，理解不同的情感。2发挥幼儿的想象力，想象不同情境下人们的不同情感色彩。3鼓励幼儿成为勇敢的孩

2、子。4最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。5在活动期间展示孩子可爱的一面。教学重点，难点1满足哭泣和笑声之间的对比2让孩子成为一个笑的好孩子活动准备图片，哭泣的娃娃，一只手，一个小镜子，一个大头，两个相机，相机活动程序微笑1今天，黄老师给孩子们带来了一个有趣的声音。你想听吗？播放录音（笑声）让我们学习一张照片。使用相机拍摄照片。2让小孩拿一张准备拍照的小镜子。笑的时候小嘴巴是什么？3显示大头娃娃的头，这个小朋友的嘴巴上翘，很开心，你为什么开心？让幼儿自由出版第二，哭1让我们听另一个有趣的声音（哭声）。学习如何哭泣。2看一下镜子，看看你哭的时候是什么样的。

3、3我听到了哭泣的声音，心里很难过，一定是伤心的事。4显示大娃娃的头，为什么这个孩子受苦？（猜猜）三场比赛只是一个小孩子很棒，黄先生给你一个小礼物奖励（图片）。现在让我们开个游戏吧。黄老师说，“快乐”，他举起了笑声，笑了起来。'悲伤'引起了哭泣的画面。嘴巴发出'呜呜'的声音。区分不同情绪的四个词1今天，父亲给我买了一个玩具（快乐）2小明撕毁了我的小书（伤心）3星期六，我母亲说带我去东湖公园，但没下雨。4阿姨去北京买了很多好吃的东西（开心）五，总结黄老师喜欢喜欢笑的孩子，因为脸很漂亮，喜欢哭的孩子老师不喜欢，所以孩子一定是个勇敢的孩子，所以每个人都会喜欢。六次延

4、期取出照片并将它们放在教室的活动区域。教学反思这是我的设计方案。对于小班的孩子来说，情绪起伏很常见。通过我们对哭泣和笑声之间对比的展示，我喜欢喜欢笑的孩子，以引导孩子们成为勇敢和善良的孩子。它还允许幼儿学会调整自己的情绪，上课并不困难。