小班数学数字宝宝教案反思.doc

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1、小班数学数字婴儿课反射小班数学数字宝宝教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，快乐知识分别为1,2,3,4,5，所以那孩子可以一个一个统计，培养幼儿要小心，很适合幼儿园老师参加小班数学活动课，快来看看数字宝宝的课程计划。事件设计背景调查“规范幼儿园课程，防止'小学倾向'和幼儿园教学活动教学活动的有效性”的教学和研究活动。数学领域的教学很容易归化。因此，这个活动是基于活动游戏，所以孩子们可以在中学玩，学习中国音乐。“活动目标1.快乐的计算能力1,2,3,4,5。2，让孩子一一能算，培养幼儿要小心。3.让孩子们理解这个

2、数字的含义。4.培养幼儿参与冒险的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。教学重点，难点重点：幼儿可以逐一计算。困难：初步了解数字的含义。活动准备1，五个数字婴儿'1,2,3,4,5（以猫头饰为首，身着数字服装）。2.准备一些雪花片（子组件，5/寿命）。3，自制教具《手掌娃娃》。一个神秘的小屋，里面有许多彩色气球（气球中的数字1,2,3,4,5）。5，音乐CD《我的身体》。活动程序一，神奇的导入。老师以神奇的方式呈现“棕榈娃娃”。2.引导孩子识别数字1,2,3,4,5。二，游戏：孩子的数字宝贝找朋友。1.“棕榈娃娃”变成了“数字婴儿”（由孩子扮演的数字婴儿）。2，'数字宝贝'

3、给孩子们送礼物。（每组一篮雪花：5/原始）。数字婴儿和孩子一起玩。当数字宝宝1出现时，孩子脱掉玩具并谈论它的颜色和形状。数码宝贝2出现，孩子拿出两个雪花和数字宝宝一起玩。数码宝贝3出现了，孩子们和数字宝宝一起拿出三片雪花片来演奏不同的图案。数字宝贝4出现，孩子一起拿出四个雪花片和数字宝宝，一个接一个，一个接一个地拼出不同的图案。数字宝宝5出现，孩子们和数字宝宝一起拿出5片雪花片，一个接一个地逐个拍摄，并播放不同的图案。三，体育活动游戏。老师学会打电话给小动物，并要求孩子拍几张;2，老师学会跳几只动物，请让孩子跳几次。3，放音乐《我的身体》，孩子随老师搬家。（1）随着音乐

4、的“头发，肩膀，膝盖，脚，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴.”老师跳舞。（2）师生互动：老师尖嘴问道：嘴巴有多少？年轻人：一张嘴。老师和小伙子大声说1,1就像一支铅笔，会写。老师指着耳朵：几只耳朵？幼儿：两只耳朵。老师和小伙子大声说2，像小鸭一样，在水里游泳。第四，'神秘小屋'冒险。1.讲述故事。老师：我有一个神秘的小屋，可能是.哪些勇敢的孩子想和老师一起探索？2，打开小屋（有些孩子举手，另一部分是不愿意冒险的孩子和薛老师在教室里进行气球活动）老师和年轻的火车到小屋，观察小屋，打开门。3.找一个气球。年幼的孩子在房子里找到彩色气球（一些气球在高低床上睡觉，孩子们爬高，拿气球）。4

5、.玩气球。拍摄，扔一掷，触摸一下，有孩子在气球内发现了什么老师：'哇，真的''想要把它拿出来？“杨：想想。老师：你是怎么得到的？年轻人：开放。杨：踩.老师：好的，现在你可以用自己的想法把它拿出来（邀请班级老师参加）。5.找一个朋友。取出纸张并识别纸张上的文字。如果是2，找2号宝贝为朋友.好朋友一起跳舞。服用相同号码的儿童和老师手牵手跳舞。6.推广活动《小猫钓鱼》。教学反思在活动期间，我充分考虑了如何防止小学倾向于玩游戏，刺激孩子参与活动，尤其是音乐的体育活动，不仅让孩子了解自己，还找到自己的体能。的东西。在活动期间，一些材料已经到位。打扮漂亮的猫宝宝;组装花片;彩色气球

6、与数字。这些动员了幼儿的兴趣并使这些材料变得有效。在船舱里，床上有一个气球，孩子爬上床去除气球，锻炼孩子的攀爬技巧。下课后，有一位讲师老师问我，你想实现孩子对1-5的理解，并理解这个数字的含义吗？我说是。但后来我想到了，我真的意识到了这一点。我在计划我的目标吗？每个孩子都知道吗？在未来，我们必须集中精力实现活动中的活动目标。如果我要重新学习这门课，当我探索“神秘小屋”时，我会做一些准备与我的孩子一起进入“神秘的小屋”。比如手电筒。