小班数学教案：给“大大”与“小小”送礼物.doc

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1、小班数学课程计划：给“大”和“小小”赠送礼物1.通过送礼物和其他游戏来识别尺码标记及其特征。2.学习使用可视方法比较对象大小。3.有兴趣参加数学活动。活动准备1，大小标记图片，每个大小的娃娃2，各种不同大小的物品：一个孩子的手，一些教师3，大椅子和小椅子，娃娃家的大小活动程序首先，进口老师：今天，老师和孩子们玩游戏。我说'请站起来'你说'我站起来';我说'请坐下'，你说'我坐下'，试着看？“第二，游戏老师：今天有两位嘉宾和我们一起玩游戏。（1）展示大娃娃这很大，我们拍了很多并说了些什么呢？（很好，你好！我非常喜欢你！我非常欢迎你！）'请站起来'“我们

2、一起说'强大的力量，大胖子，大蛋糕'.”（加上行动）（2）赠送一个小娃娃。这是一个小问题，我们可以向小家伙问好吗？（小，你好！我邀请你喝水！我和你一起玩！）“请站起来”'让我们一起说'小功夫，小运动，小零食，小面包'.'三，游戏：到大，小坐椅。老师：这里有两把椅子。看看它们是否相同？（不一样。一大一小）我要坐在大大小小的椅子上，谁会帮助他们？“2，总结：大大坐在一把大椅子上，坐在一把小椅子上。第四，孩子们送礼物要求：孩子们可以在视觉上比较礼物的大小，他们会发送相应的客人，并可以说一个字。1.由教师提供并由个别儿童进行。（1）同样的两件事，大的是大的，

3、小的是小的。（2）同样的三件事，大的是给大的，小的给了小的。（3）从同一种类中找出两种不同大小的东西（每种类别3---4）。经过比较，大的是大的，小的是给小的。每个孩子都用小篮子把礼物送给大大小小的。3，送大大小小的回到相应的家里，孩子们在娃娃屋里玩游戏。