小班数学教案：大小排序游戏.doc

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1、小班数学课程计划：大小排序游戏活动目标1.通过活动，正确获得大小和差异的感知。2.大胆开展活动。3.体验数学游戏的乐趣。活动准备1，课件-比较2，各种方形玩具，盒子活动程序首先，游戏：坐火车1.幼儿尝试游戏。（1）老师：孩子们，老师带来了一个有趣的积木宝贝。看，他们喜欢什么？“（2）教师：他们是一样的吗？有什么不同？（让孩子们看看，触摸它，再次思考，感知立方体及其差异。）（3）老师：你想玩吗？我们坐火车吧！看看哪个宝贝可以做到，乘坐火车很漂亮！2.讨论摘要。老师：你带的火车真漂亮！让我们看看它是如何工作的。3.教师

2、示范。（1）老师：老师也想玩这个游戏。宝宝看，老师也来坐火车！看谁是最大的？让它成为火车头！找一个大身体，找出哪一个？看，还有谁呢？进行。哪一个要找？（2）火车开通了！嘿，开放！老师：你们都从大到小坐火车吗？这个游戏很有趣吗？你快乐吗？二，游戏：长得更高1.幼儿尝试游戏。（1）老师：宝宝也很开心。现在，他们想和我们一起玩'长高'的比赛。我们一起玩吧！（请先安排老师大小的街区。）2.讨论摘要。老师：我们拿出小指。我们来看看，这座建筑物里的宝宝是如何变得更高的！（老师和学生说他们越来越小，DDD）孩子又玩了。老师：你的

3、宝宝积木会长高吗？好的，让我们再玩吧！4，送宝宝回家积木。老师：积木累了，让我们回家休息吧！三，孩子自由探索游戏玩家（拿出一盒玩具）老师：看，这是什么？（包装盒）它们是一样的吗？''有大，小，高，短。他们也想和你一起玩游戏！你想要_____吗？2，玩具必须回家，我们也送他们回家！第四，游戏结束了。